Santiago, Chile. 26 al 30 de mayo de 2014 ORGANIZACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DEL CURSO

Transcripción

1 CURSO INTERNACIONAL Planificación participativa Santiago, Chile. 26 al 30 de mayo de 2014 ORGANIZACIÓN El Curso es organizado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES-CEPAL), a través del Área de Gestión del Desarrollo Local y Regional, gracias al patrocinio del Gobierno de la República de Corea. Esta propuesta formativa tiene el propósito de incorporar la dimensión de la participación ciudadana en los procesos de planificación en distintas escalas, con el objetivo de fortalecer las capacidades de agentes públicos, gubernamentales y no gubernamentales que tengan responsabilidades en el diseño y ejecución de esos procesos. El curso se desarrolla en la sede de CEPAL en Santiago de Chile entre el 26 al 30 de mayo de RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer un caso emblemático de procesos de planificación participativa. Identificar los elementos que potenciaron y/o limitaron los alcances del caso estudiado. Reconocer en su propio entorno social los factores que limitan y facilitan los procesos de planificación participativa. METODOLOGIA DEL CURSO El curso se desarrollará durante una semana, con una dinámica en la que se utilizará una didáctica vinculada a la praxis, focalizando el desarrollo de la actividad en un marco teórico, en la presentación de casos relevantes y en el análisis-reflexión de la propia práctica del público asistente al curso. 1

2 Tres ejes estructuran al curso: Un primer eje referido a un marco conceptual sobre la planificación participativa en los procesos de desarrollo. Un segundo eje referido a un caso de experiencia de planificación participativa localizada en Belo Horizonte, Brasil. Un tercer y último eje, tiene relación con la reflexión sobre el caso en estudio y la propia práctica profesional de cada uno de los asistentes al curso. ANTECEDENTES El reposicionamiento del Estado, como actor principal en los procesos de desarrollo de los países, requiere una tarea de pedagogía política entre los ciudadanos y ciudadanas, a fin de fomentar los procesos de empoderamiento y participación ciudadana en las estrategias de planificación territorial. Y esta nueva posición se fundamenta, en que una planificación de mejor calidad, es aquella que incorpora eficientemente la participación de la comunidad. La adecuada aplicación de esta, implica una mejor identificación de los problemas y potencialidades, empoderamiento de la sociedad y mejora en la gestión pública. Así como los ciudadanos necesitan aprender mecanismos de participación ciudadana, los funcionarios del servicio público requieren aprender a incorporar de manera permanente y continua, la voz de la ciudadanía en los procesos políticos y administrativos. PARTICIPANTES El curso está dirigido a funcionarios del nivel nacional y local del sector público de América Latina y el Caribe, que tengan responsabilidades actuales o potenciales, en la conducción técnica y/o política de equipos gubernamentales vinculados a procesos de planificación, así como agentes de organizaciones sociales, empresariales, sindicales, o académicas que tengan interés en el tema y/o ocupen posiciones de responsabilidad en procesos de planificación participativa. POSTULACIONES Todos los interesados en postular al curso deberán completar un formulario de inscripción (disponible en Deben Registrarse y luego Postular al curso, (si usted ya esta registrado, solo debe ingresar con su usuario y clave de acceso y luego postular al curso). Esto marca el inicio del proceso de selección de las candidaturas 2

3 FECHA LÍMITE PARA POSTULAR 26 de abril de Los antecedentes recibidos después de esta fecha, no serán considerados en el proceso de selección.. PROGRAMA DEL CURSO Lunes Inauguración La visión de CEPAL: Desarrollo local La experiencia del del curso Cambio estructural para y participación municipio de la igualdad. Enfoque de ciudadana Providencia derechos e inclusión social J Mattar / R. Buitelaar L. Riffo / A. Williner Josefa Errázuriz Martes Miércoles La experiencia Sistema de planificación de Belo multiescalas y Horizonte metodologías de planificación Rodolfo Casçao participativa / Fátima Abreu S. Gonzalez / C. Sandoval Seminario internacional Gobierno abierto y participación: caso de Corea y DF México Sang Ook Kim / Lourdes Marquina Visita a terreno: conversación con actores locales de la comuna de Providencia Seminario internacional Procesos de planificación participativa en Bolivia Una mirada a casos emblemáticos en América Latina Vladimir Ameller/Andrea Sanhueza Jueves Taller Taller 3

4 Análisis comparativo de casos presentados Análisis comparativo de casos presentados Viernes Conversatorio de cierre: Cierre de la actividad Presentaciones de los resultados conclusiones de los hallazgos EXIGENCIAS ACADÉMICAS El curso exige dedicación exclusiva y los participantes deberán cumplir con los procedimientos de evaluación individual y grupal establecidos por la Dirección del Curso respecto de su desempeño académico y participación en los seminarios, talleres y trabajos previstos. La asistencia a todas las actividades académicas, en los horarios establecidos, será obligatoria. Para aprobar el Curso se requiere al menos un 90% de asistencia a clases y talleres. PROFESORES El personal docente del Curso estará integrado por expertos del ILPES/CEPAL, la participación de especialistas de la República de Corea e invitados especiales. Mattar, Jorge, Economista, Máster en Economía, Universidad de Cambridge (Reino Unido). Director, ILPES, CEPAL. Buitelaar Rudolf, Economista, Máster en Economía. Universidad Libre de Amsterdam, Jefe del área de gestión del desarrollo local y regional, ILPES, Cepal. Williner, Alicia: Historiadora (UNL-Argentina), Magíster en Gestión Educacional (PUC)l, Doctora en Ciencias Sociales (ARCIS), Funcionaria del ILPES, Sandoval, Carlos: Administrador Público. Magister en Urbanismo. Universidad de Chile. Funcionario del ILPES. Profesores especiales invitados para el evento. 4

5 FINANCIAMIENTO Este curso no tiene costo de matrícula gracias al patrocinio de la República de Corea. Sin embargo, cada participante, una vez comunicada su aceptación, deberá gestionar directamente el financiamiento de su pasaje de ida y vuelta, trámites de visado, pago de tasas aeroportuarias y gastos de alojamiento, alimentación, transporte local y otros gastos incidentales. COORDINACIÓN ACADÉMICA Alicia Williner Carlos Sandoval Alicia.williner@cepal.org carlos.sandoval@cepal.org TE COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA Verónica Aldunate Veronica.aldunate@cepal.org