FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA UASLP PLAN DE ESTUDIOS 2006

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1 FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA UASLP PLAN DE ESTUDIOS 2006 PROGRAMA DE ESTUDIO 1. Datos generales Nombre del curso: LA PARTICIPACIÓN SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE CONTROL Carrera(s): LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Tipo de curso: ELECTIVO DE PROFUNDIZACIÓN Ubicación del curso: 8 SEMESTRE (SEGUNDO CICLO) Codificación: FCA-LAP-S A Requisito antecedente: No. De créditos: 4 CRÉDITOS Horas teóricas: 1 HORA Tiempo presencial: 3 HORAS Relación con otros cursos: Horas Prácticas: 2 HORAS Tiempo independiente: 1 HORA de los Procesos de la Gestión Pública. Evaluación de Programas Públicos Auditoria e Intervención de los Recursos Públicos El y la Evaluación como Instrumento para la Rendición de Cuentas. Evaluación Técnica y Financiera de la Obra Pública. Número de horas /semana: Fecha de realización: Marzo 2006 Programa elaborado por: LAP Luis E. Villanueva Ángel 2. Propósitos del curso El estudiante desarrollará habilidades que le ayudarán a comprender y analizar los diversos Medios para promover la participación social, así como sus características y formas de participación; conocerá los órganos de participación comunitaria, y finalmente será capaz de evaluar y conocer los métodos de control de la Comunitaria y de la Social. Página 1 de 5

2 3. Contenidos del curso, problemas centrales o interrogantes básicas Análisis, selección y organización del contenido del curso y desempeños Problemas centrales o interrogantes básicas Contenidos del curso Desempeños La nuevas corrientes administrativas han evolucionado, la sociedad actual requiere de mecanismos de control que coadyuven a garantizar el manejo transparente de los recursos públicos, por lo que se establecen diversos sistemas normados y de participación ciudadana, los cuales sirven de filtro para evitar probables errores o desviaciones al destino de los recursos. Los Servidores Públicos deben conocer las formas más indicadas para la integración y fomento de la participación social en las acciones que emprende el gobierno, así mismo debe conocer y ser capaz de manejar los métodos adecuados de evaluación y control de la Social y Comunitaria. Unidad I 1. La Social Conceptos de la Comunitaria Bases Funciones. Unidad II 2. Medios para Promover la Social Promotores Voluntarios Autoridades y Organismos Auxiliares Los Medios de Comunicación Social Características y Formas de la Formas de Comunitaria. Unidad III 3. Órganos de Comunitaria 3.1. Comité de Planeación para el Desarrollo Municipal Consejo de Colaboración Municipal Consejo de Colaboración Ciudadana Dirección de Ciudadana y Promoción Social Comité Comunitario Comité de Manzana Asociación de Colonos Junta de Vecinos Vocales de y Vigilancia Asociaciones Civiles. Identificará los conceptos básicos de Social y Comunitaria, así mismo conocerá los medios correctos para promover y fomentar la Social, sus características y los Organismos de Comunitaria existentes. El alumno desarrollará habilidades que le faciliten la tarea de la evaluación de la Social y Comunitaria así como establecer los mecanismos de control más adecuados. Página 2 de 5

3 4. Mapa conceptual y esquemático 4.1. Mapa conceptual o esquema gráfico de representación del contenido del curso Social Democracia Ciudadanía Mecanismos de Medios de Social como Instrumento de Órganos de Vocales de Comités y Consejos 4.2. Mapa o esquema sintético y relaciones con otros cursos Auditoria e Intervención en los Recursos Públicos de los Procesos de la Gestión Pública Evaluación de Programas Públicos La Social como Instrumento de El y la Evaluación como Instrumento para la Rendición de Cuentas Evaluación Técnica y Financiera de la Obra Pública Página 3 de 5

4 5. Estrategias didáctico-pedagógicas 6. Contextos de aprendizaje Exposición haciendo uso de un mapa conceptual para que el alumno pueda visualizar en forma global desde un primer momento, la organización del curso. En el tiempo independiente que dispone el estudiante, realizará una búsqueda bibliográfica sobre el tema en dos autores. Una vez identificadas las fuentes efectuará una lectura aplicando estrategias y técnicas de comprensión. Para la elaboración de los casos prácticos se le proporcionara al alumno un problema que plantee la utilización de los conocimientos adquiridos durante el curso, así mismo que el alumno analice y sea capaz de sugerir soluciones prácticas a los problemas de la administración pública, que el alumno evalúe la complejidad del caso y otorgue la opinión que juzgue conveniente. Salón de clases Biblioteca Salón de clases Salón de clases y Trabajo en grupo 7. Evaluación del desempeño (logros) 7.1. Formas de evaluación Estándares de evaluación del desempeño I.- Exámenes escritos y orales 25% II.- Caso Práctico 25% III.- en clase 25% Grupos de Discusión IV.- Trabajos de investigación 25% Tareas Consulta bibliográfica y por la Internet Relaciona conceptos. Formula respuestas correctas Selecciona procedimientos adecuados Ejemplifica de manera pertinente. Evidencia de Juicio Critico y originalidad. Inclusión de Procedimientos diversos Planteo y desarrollo de problemas relevantes Acierto en la elección de procedimientos Justificación de Resultados Evidencia de valoración del trabajo en equipo. Profundización bibliográfica. Resume y complementa las ideas principales luego del análisis. Sintetiza la Información. Página 4 de 5

5 8. Bibliografía Básica La Ciudadana en la Democracia Merino Huerta, Mauricio Cuadernos de Divulgación de la Cultura Democrática, Número 4; IFE, México, DF. Ley Orgánica de la Administración Pública Ley Federal de Fomento a las Actividades realizadas por Organizaciones de la Sociedad Civil Ley de Transparencia y Acceso a la Información Organismos No Gubernamentales. Definición, presencia y perspectivas. Armijo, Natalia & García, Sergio Foro de Apoyo Mutuo, México. 9. Fuentes bibliográficas y documentales complementarias La Poliarquía ( y Oposición) Dahl, Robert.; Tecnos, Madrid. Altavista Gaceta Mexicana de Administración Pública Google Instituto Nacional de Desarrollo Social Presidencia de la República Secretaría de Gobernación Página 5 de 5