Programa de Estudios por Competencias Finanzas públicas. Total de horas. Créditos

Transcripción

1 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa de Estudios por Competencias Finanzas públicas ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Contaduría y Administración Programa Educativo: Lic. en Contaduría, Lic. en Administración Área de docencia: Academia de Finanzas Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha: Programa revisado por: M. en Aud. Eduardo Segura Sánchez. Fecha de revisión : 15/06/06 Clave L30103 Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad CTP Curso Teórico Práctico Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): Contabilidad General, Finanzas y Presupuestos y conocimientos básicos de Fiscal. Programas educativos en los que se imparte: Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguno Licenciatura en Contaduría, Licenciatura en Administración Optativa Integral Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguno

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3 II. PRESENTACIÓN Las Finanzas Públicas en la actualidad requieren de instrumentos de medición para que sean utilizados como indicadores de gestión y desempeño, por lo que se deben aplicar y diseñar estrategias que permitan impulsar el desarrollo y el crecimiento económico y financiero en los tres ámbitos gubernamentales, Federal, estatal y Municipal. Estas necesidades se hacen imperantes en los países económicos llamados actualmente como emergentes, es por ello que el estudiante debe conocer y estar atento a los cambios permanentes que se presentan en el país y su entorno tanto interno como externo que se ve afectado por la globalización. Esta unidad de aprendizaje se impartirá en cuatro horas semanales a través de la exposición del docente y la participación activa de los alumnos, quines realizarán las investigaciones solicitadas por el docente. El curso se verá enriquecido con lecturas y tareas. III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE Cubrir con el programa. Puntualidad y asistencia en las sesiones. Dar revisión de exámenes en el transcurso de 5 días. Dar a conocer el programa de la unidad de aprendizaje, así como la evaluación la primera sesión. Pasar lista de asistencia a los alumnos en todas las sesiones. Guardar respeto a los alumnos y a la institución. DISCENTE Puntualidad. Asistir al 80% del curso como mínimo. Presentar tareas y exámenes en tiempo y forma. Guardar debido respeto a la institución, las instalaciones a los compañeros y al profesor. Realizar trabajos de investigación. No hacer uso de aparatos electrónicos no celulares. No comer no fumar durante las clases.

4 IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Conocer las Finanzas Públicas en los tres niveles gubernamentales, así como el manejo de las Haciendas Públicas, el ejercicio del gasto y los sistemas de control y recaudación de los ingresos públicos. V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Planear y controlar los recursos financieros de la entidad. VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL Organismos Gubernamentales Gobierno Federal. Gobierno Estatal. Gobierno Municipal. Organismos no gubernamentales VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Salón de Clases.

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6 VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado) Complejidad creciente, ámbito diferenciado. IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I II III IV Analizar los aspectos generales, conocimientos de Contabilidad, finanzas y sistemas de administración en el sector gubernamental en sus tres ámbitos Conocimientos de Contabilidad, Finanzas y sistemas de administración en el sector gubernamental en sus tres ámbitos. Analizar las Normas de Información y los Principios de Contabilidad Gubernamental, considerando sus similitudes y diferencias en su aplicación práctica. Investigar y analizar los Sistemas de Control y Fiscalización de los Ingresos Públicos en sus tres niveles gubernamentales. Analizar las Finanzas Públicas y el Presupuesto de Egresos y su control en el Ejercicio del Gasto Corriente, Gasto de Inversión y pago de la Deuda Pública y su aplicación dentro de los tres ámbitos gubernamentales.

7 X.- SECUENCIA DIDÁCTICA MANEJO Y CONTROL PRESUPUESTAL Y SU ANÁLISIS FINANCIERO CUENTA PÚBLICA Informes Presupuesto de Ingresos Leyes y Reglamentos Gubernamentales Presupuesto de Egresos Informes Toma de Decisiones Principios de Contabilidad Gubernamental. Manual Único de Contabilidad Gubernamental para las Dependencias y Entidades Públicas del Gobierno y Municipios del Estado de México Toma de Decisiones Control, Evaluación y Desarrollo de Funciones Control, Evaluación y Desarrollo de Funciones

8 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I Analizar los aspectos generales, conocimientos de Contabilidad, finanzas y sistemas de administración en el sector gubernamental en sus tres ámbitos ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Contabilidad General. Conocer los objetivos del Finanzas. administrador Financiero Administración. tanto en el sector público como en el sector privado Trabajo en equipo para consolidar la información contable y financiera. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas Discusiones Método de casos RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón. Proyector de Acetatos Computadora y video proyector. TIEMPO DESTINADO Horas Prácticas. 8. Horas Teóricas 8. CRITERIOS DE DESEMPEÑO I 1. Analizar el sistema de Administración gubernamental en el área de las Finanzas Públicas en los tres niveles de Gobierno. EVIDENCIAS DESEMPEÑO Resumir los mecanismos de Resumen autorización para los Presupuestos de Ingresos y Egresos a través del análisis de Ley de Ingresos y Ley de Egresos. PRODUCTOS

9 UNIDAD DE COMPETENCIA II Analizar las Normas de Información y los Principios de Contabilidad Gubernamental, considerando sus similitudes y diferencias en su aplicación práctica. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Manejo de Sistemas de Contabilidad. Normas de Información Financiera. Principios de Contabilidad Gubernamental. Trabajo en equipo para consolidar la información contable y financiera. Responsabilidad e imparcialidad para emitir un juicio ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas. Discusiones sobre casos prácticos. CRITERIOS DE DESEMPEÑO II 1. Analizar los Objetivos de la Contabilidad Financiera y su comparabilidad con la Contabilidad Gubernamental y determinar los objetivos y su utilización para el administrador financiero. RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón. Proyector de Acetatos Computadora y video proyector. TIEMPO DESTINADO Horas Prácticas 8. Horas Teóricas 8. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Elaborar Análisis comparativo de Cuadro sinóptico similitudes y diferencias. de las Normas de Información Financiera contra los Principios de Contabilidad Gubernamental

10 UNIDAD DE COMPETENCIA III Investigar y analizar los Sistemas de Control y Fiscalización de los Ingresos Públicos en sus tres niveles gubernamentales. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Fiscal. Conocimiento de los Trabajo en equipo y consolidar la Técnicas y Normas de Sistemas de Administración información contable y financiera. Auditoria. Pública. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas. Discusiones sobre casos prácticos. RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón. Proyector de Acetatos Computadora y video proyector. TIEMPO DESTINADO Horas Prácticas 8. Horas Teóricas 8. CRITERIOS DE DESEMPEÑO III 1. Aplicar normas y técnicas de auditoria para efectuar la fiscalización a los contribuyentes. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Analizar estrategias de incremento a las metas de los ingresos públicos. Cuadro sinóptico Analizar las estrategias para eficientar el monto de los ingresos públicos.

11 UNIDAD DE COMPETENCIA IV Analizar las Finanzas Públicas y el Presupuesto de Egresos y su control en el Ejercicio del Gasto Corriente, Gasto de Inversión y pago de la Deuda Pública y su aplicación dentro de los tres ámbitos gubernamentales. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Identificar Gasto Conocer el manejo de los Trabajo en equipo y consolidar la Corriente, Gasto de sistemas de control información contable y financiera. Inversión y Deuda presupuestal en el sector pública. público. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas. Discusiones sobre casos prácticos. RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón. Proyector de Acetatos Computadora y video proyector. TIEMPO DESTINADO Horas Prácticas 10. Horas Teóricas 10. CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV 1. Identificar la aplicación y el Ejercicio del Gasto Corriente en sus diferentes modalidades. 2. Analizar los criterios para clasificar el gasto de inversión de la obra publica. DESEMPEÑO Elaborar análisis financiero del comportamiento y ejercicio del presupuesto de egresos. Elaborar cuadro resumen que incluya los criterios EVIDENCIAS Resumen de análisis Resumen PRODUCTOS

12 3. Analizar los financiamientos de la deuda pública y facultades de los tres niveles gubernamentales para su autorización y ejercicio Elaborar cuadro resumen que incluya los tipos de financiamiento Resumen XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: EVALUACIÓN Para obtener su calificación se considerará Exámenes 60 puntos Portafolio de evidencias: 40 puntos ACREDITACIÓN Cumplir con el 80% de asistencia Obtener 80 puntos de calificación mínima para el curso normal Obtener 60 puntos de calificación mínima en un examen ordinario, extraordinario o a título de suficiencia.

13 XIII. REFERENCIAS Bibliografía básica Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley Orgánica del Órgano Superior de Fiscalización. Ley de Presupuestos, contabilidad y Gasto público. Ley de Ingresos Federal, Estatal y Municipal. Ley de Egresos Federal, Estatal y Municipal. Ley Orgánica Federal, Estatal y Municipal. Normas de Información Financiera. Manual Único de Contabilidad Gubernamental para las Dependencias y Entidades Públicas del Gobierno y Municipios del Estado de México. Finanzas Básicas ANFECA Finanzas Internacionales, Maurice D. Levi, ed. MC Graw Hill. Administración Financiera Básica, Lawrence J. Gitman, ed. Oxford.