Principios de gestión y liderazgo de WCS IMAGEN: JULIE LARSEN MAHER WCS
|
|
- Jaime Maestre García
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Principios de gestión y liderazgo de WCS 1
2 Principios de liderazgo Lograr un impacto Formar su equipo Principios de liderazgo de WCS Principios de gestión y liderazgo de WCS Promover la innovación Inspirar a los demás Liderar más allá de las fronteras PRINCIPIOS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO DE WCS 2
3 Lograr un impacto 3
4 Lograr un impacto ESTABLECER OBJETIVOS Definir los objetivos Priorizar las actividades para alcanzar los objetivos Comunicar los objetivos DIRIGIR A LOS DEMÁS Desarrollar planes de trabajo Proporcionar instrucciones claras, completas y oportunas Delegar efectivamente Distribuir la carga laboral adecuadamente Hacer uso eficaz de los recursos MONITOREAR EL PROGRESO Responsabilizar al equipo y a sí mismo por los resultados Medir el desempeño Aplicar datos y lógica para resolver problemas Tomar y comunicar decisiones oportunamente Ajustar los plazos según sea necesario PRINCIPIOS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO DE WCS 4
5 Formar su equipo 5
6 Formar su equipo DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE SU EQUIPO Trabajar según las fortalezas y limitaciones de los miembros del equipo Proporcionar orientación y tutoría Establecer oportunidades de aprendizaje para su equipo Seleccionar y retener a las mejores personas para su equipo TRATAR BIEN A LOS MIEMBROS DE SU EQUIPO Aclarar las expectativas Escuchar a los demás Permitir a los miembros del equipo expresar sus ideas Valorar las diferencias dentro de su equipo Comunicar el respaldo a su equipo Tomar decisiones objetivas Enfrentar las conductas que disminuyen la productividad del equipo PROMOVER EL TRABAJO EN EQUIPO Compartir información adecuadamente en todo su equipo Guiar a su equipo hacia los recursos Involucrar a su equipo en la planificación Celebrar y compartir los éxitos PRINCIPIOS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO DE WCS 6
7 Promover la innovación 7
8 Promover la innovación PLANIFICAR PARA EL FUTURO Anticipar y planificar para las tendencias futuras Comprender el rol del equipo en iniciativas clave CREAR EL CAMBIO Incentivar en otros la resolución de problemas de manera creativa Buscar mejorar los procesos existentes PROMOVER EL APRENDIZAJE Utilizar los errores como oportunidades de aprendizaje Aceptar nueva información y retroalimentación Recopilar y aplicar las mejores prácticas PRINCIPIOS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO DE WCS 8
9 Inspirar a los demás 9
10 Inspirar a los demás ESTABLECER UNA VISIÓN Visualizar el futuro Comunicar la visión de manera convincente Compartir con el equipo la autoría de los proyectos y sus éxitos MOVILIZAR LOS RECURSOS Anticipar obstáculos Aprovechar las redes formales e informales MOTIVAR A LOS DEMÁS Recompensar los esfuerzos positivos Dar crédito y reconocimiento Empoderar a los demás Compartir la propiedad y los éxitos PRINCIPIOS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO DE WCS 10
11 Liderar más allá de las fronteras 11
12 Liderar más allá de las fronteras CONSTRUIR RELACIONES EFECTIVAS Ser accesible Ganar la confianza y el respaldo Iniciar y proporcionar retroalimentación oportuna y constructiva COLABORAR PARA ENCONTRAR SOLUCIONES Comunicar eficazmente hacia los niveles superior, inferior y lsterales Presentar eficazmente la informacion relevante Ser abierto y respetuoso de las diferentes perspectivas IDENTIFICAR PUNTOS EN COMÚN Resolver diferencias y buscar cooperación Disipar situaciones tensas Abordar desafíos de manera oportuna Tomar decisiones difíciles cuando sea necesario PRINCIPIOS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO DE WCS 12
Maestría en Gestión de la Tecnología de la Información. Gestión de los recursos humanos del proyecto
Maestría en Gestión de la Tecnología de la Información Gestión de los recursos humanos del proyecto Bogotá D.C., agosto de 2016 El recurso humano Es el conjunto de empleados o colaboradores de una organización.
Más detallesCompetencias Institucionales
Competencias Institucionales 1 Valores Crear oportunidades y estar dispuesto a romper paradigmas Ser emprendedor, generar ideas, las hace realidad y asume los riesgos necesarios Apoyar a las personas que
Más detallesDirección de producción y operaciones y la administración del cambio
Dirección de producción y operaciones y la administración del cambio Autor: Lucely Kauil Yan y Gabriela Esparza Palacios Producción, procesos y operaciones 11-04-2014 Cambio Organizacional se define como:
Más detallesReporte de Competencias
Reporte de Competencias Natural Este Reporte es un producto de PDA International. PDA International es líder en la provisión de evaluaciones conductuales aplicadas para reclutar, retener, motivar y desarrollar
Más detallesMayor esfuerzo. Menor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo. Menor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo.
IMPORTANTE: Bajo óptimas condiciones del entorno la gran mayoría de las personas pueden tener la capacidad de desempeñarse adecuadamente en cualquiera de las siguientes competencias. Nos referimos a "óptimas
Más detallesQUÉ ES EL MODELO EFQM?
QUÉ ES EL MODELO EFQM? EL MODELO EFQM DE EXCELENCIA ES UN MARCO DE TRABAJO NO PRESCRIPTIVO. ES UN INSTRUMENTO EFICAZ PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES O CENTROS EDUCATIVOS.
Más detallesCONDUCTA ORGANIZACIONAL
CONDUCTA ORGANIZACIONAL Presentado por: Sr. Marcus Sullivan, MBA 1 Qué es un Supervisor? Elemento clave en la empresa Es el enlace entre la gerencia y los empleados de la empresa Se convierte en líder
Más detallesAnexo: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Anexo: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ACCIÓN FORMATIVA Duración 30 horas Dotar al participante de las habilidades, conocimientos y herramientas, tanto a nivel laboral como personal y social, que le permitan acercarse
Más detallesPropósito clave de asesor en tecnologías de gestión de la producción
Propósito clave de asesor en tecnologías de gestión de la producción Gestionar el cambio en el sector productivo con la finalidad de mejorar la efectividad de las organizaciones. Funciones Sensibilización:
Más detallesCOMPETENCIAS DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO SOCIAL EFICAZ
COMPETENCIAS DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO SOCIAL EFICAZ Para guiar a la gente, camina a su lado... Lao Tse Elena Estaba B. PARTE 4 El liderazgo debe ser un proceso incluyente y colectivo, capaz de cumplir
Más detallesEco-eficiencia y Desarrollo de Infraestructura Urbana Sostenible
Eco-eficiencia y Desarrollo de Infraestructura Urbana Sostenible División de Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) Por qué las ciudades?
Más detallesGEAR GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO PROGRAMA GEAR ALTO RENDIMIENTO EMPRESARIAL
GEAR GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO PROGRAMA GEAR El programa de GESTIÓN de EQUIPOS de ALTO RENDIMIENTO consiste en formar a los gerentes, directivos y jefes de equipo en las habilidades necesarias
Más detallesAnexo 1. Propuesta de estructura de perfil profesional del cargo de director de establecimiento educacional. 1. Misión. 2. Principio ético-moral
Anexo 1 Propuesta de estructura de perfil profesional del cargo de director de establecimiento educacional PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 1. Misión 2. Principio ético-moral Como líder educativo, orienta
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA Iniciativa Emprendedora 4º ESO
PROGRAMACIÓN DE AULA Iniciativa Emprendedora 4º ESO UNIDAD DIDÁCTICA 1 El espíritu emprendedor Comprender el concepto de emprendedor y su evolución a través del tiempo. Valorar la figura del emprendedor
Más detallesEvaluación y Diagnóstico Psicológico
Evaluación y Diagnóstico Psicológico Datos básicos de la asignatura Nombre Estudio (Grado, postgrado, etc.) Número de créditos Evaluación y Diagnóstico Psicológico Grado en Psicología. 3º curso, 2º cuatrimestre
Más detallesGestión Directiva por Competencias Ejecutivas. Dr. Octavio Reyes L.
Gestión Directiva por Competencias Ejecutivas Dr. Octavio Reyes L. Gestión Directiva por Competencias: Las competencias ejecutivas se refieren al conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
Más detallesFUNCIONES DEL DIRECTOR/A DE CENTRO DE SALUD FAMILIAR
FUNCIONES DEL DIRECTOR/A DE CENTRO FAMILIAR PAGINA Página 1 de 5 1. IDENTIFICACIÓN 1.1. Título del cargo Director/a de Centro de Salud Familiar del Área de Salud de la Corporación Municipal de Valparaíso.
Más detallesMANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE LIDERAZGO Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Emilio Rodríguez Ponce Investigador Responsable Marzo 2017 TRANSACCIONAL LAISSEZ FAIRE LÍDER El líder tiene un papel fundamental en un equipo u
Más detallesAULAS INCLUSIVAS. Rosa Blanco. Organización de Estados Iberoamericanos
AULAS INCLUSIVAS Rosa Blanco Organización de Estados Iberoamericanos En esa escuela no me daban oportunidades, me expulsaban de la sala de clase por cualquier cosa, a los que teníamos malas notas los profesores
Más detalles2 Desarrollo de habilidades. 3 Desarrollo de habilidades REGRESAR A CURSOS REGRESAR A CURSOS
2 Desarrollo de habilidades 3 Desarrollo de habilidades 34 Desarrollo de habilidades 45 Desarrollo de habilidades Negociación: Principios y prácticas Claves de la negociación eficaz Técnicas de presentación
Más detallesReporte de Competencias
Reporte de Competencias Natural Este Reporte es un producto de PDA International. PDA International es líder en la provisión de evaluaciones conductuales aplicadas para reclutar, retener, motivar y desarrollar
Más detallesPrograma de la asignatura Técnicas de creatividad - CÓDIGO TÍTULO. Técnicas de creatividad CARÁCTER. Obligatoria CRÉDITOS ECTS
Programa de la asignatura -9822001301 Técnicas de creatividad - CÓDIGO 9822001301 TÍTULO Técnicas de creatividad CARÁCTER Obligatoria CRÉDITOS ECTS 6 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE Español e inglés RESULTADOS
Más detallesCompetencias Transversales en la Facultad de Ciencia y Tecnología
Competencias Transversales en la Facultad de Ciencia y Tecnología Tabla de Contenidos Las Competencias Transversales en la ZTF-FCT... 2 CT1 Compromiso ético... 3 CT2 Capacidad de aprendizaje... 4 CT3 Trabajo
Más detalles"II Plan Propio de Docencia" Propuesta formativa
"II Plan Propio de Docencia" Propuesta formativa DESARROLLO DE COMPETENCIAS. PROYECTO SINERGIA Fomento del trabajo cooperativo multidisciplinar y del espíritu de emprendimiento mediante Trabajos Fin de
Más detallesEntrenamiento AdA International
Entrenamiento AdA International Descripción de curso: El curso tiene el fin de preparar a los participantes de mejor forma para el examen ADA International (formador de formadores) de la Cámara Peruano-Alemana.
Más detallesPoder Positivo & Influencia
Poder Positivo & Influencia Incrementar la efectividad personal a través del desarrollo de estilos apropiados de influencia y la flexibilidad necesaria para adaptarlos a diferentes situaciones. DESARROLLO
Más detallesTRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS
Indicador de competencias TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS UNIDADES PRÁCTICAS. Cuaderno 1 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución
Más detallesTRABAJO EN EQUIPO NELLY VIVAS 2008
TRABAJO EN EQUIPO NELLY VIVAS 2008 TRABAJO EN EQUIPO QUE SIGNIFICA TRABAJO EN EQUIPO? Mandar mensajes de trabajo a un grupo de personas? Convocar a frecuentes reuniones de coordinación sin contenido o
Más detallesCriterios 1, 2 y 3 del CAF
Criterios 1, 2 y 3 del CAF Criterio 1: Liderazgo El criterio 1 se centra en el comportamiento de las personas que están a cargo de la organización: el liderazgo. Como buenos líderes, tiene que generar
Más detallesPrograma de la asignatura Ética y eficacia profesional - CÓDIGO TÍTULO. Ética y eficacia profesional CARÁCTER. Básica CRÉDITOS ECTS
Programa de la asignatura - 987702101 - Ética y eficacia profesional - CÓDIGO 987702101 TÍTULO Ética y eficacia profesional CARÁCTER Básica CRÉDITOS ECTS 6 ECTS LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE Español e
Más detallesERIAC Capital Humano. Estrategias e Innovación de Negocio para la Competitividad en la Economía Global. El Caso FRISA
ERIAC Capital Humano Estrategias e Innovación de Negocio para la Competitividad en la Economía Global El Caso FRISA Indice I ANTECEDENTES FRISA II LOS PILARES BASICOS DE DESAROLLO III PREGUNTAS Y RESPUESTAS
Más detallesTRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS
Indicador de competencias TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS UNIDADES PRÁCTICAS. Cuaderno 3 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución
Más detalles12. El proceso de comunicación y sus elementos
12. El proceso de comunicación y sus elementos 102 manual de participación de los padres y madres en las APAS 12. El proceso de comunicación y sus elementos Comunicar quiere decir poner en común, estar
Más detalles8 Principios de Calidad
8 Principios de Calidad EDITORIAL Hola, esta es nuestra segunda edición del boletín interno de Calidad, con el cual el Dpto. de Gestión de la Calidad le entrega a la comunidad educativa los conceptos y
Más detallesModelo de Competencias Internacionales del Profesional de la Orientación educacional y vocacional
Modelo de Competencias Internacionales del Profesional de la Orientación educacional y vocacional (Asociación Internacional para la Orientación Escolar y Profesional AIOEP, Berna, 2003) Áreas de competencias
Más detallesPuede ser de utilidad a los que trabajan en el ámbito penitenciario?
Puede ser de utilidad a los que trabajan en el ámbito penitenciario? Tradicionalmente, se ha entendido el mentoring como un método de formación y desarrollo del talento en que un/a profesional con experiencia
Más detallesCatálogo de Módulos de Actualización Profesional Equipo AulaGlobal
Catálogo de Módulos de Actualización Profesional Equipo AulaGlobal 2013 Equipo AulaGlobal Catálogo de Módulos de Actualización Profesional Centro de Desarrollo Tecnológico y Educativo AulaGlobal: Servicios
Más detalles1. Área de Competencia: Bienes inmuebles (Cartera inmobiliaria)
Competencias. 1. Área de Competencia: Bienes inmuebles (Cartera inmobiliaria) A. Dirigir e implementar el plan director de la cartera inmobiliaria. 1. Dirigir el desarrollo y la implantación de un verdadero
Más detallesMateria: Técnicas Gerenciales
Licenciatura en Dirección de Factor Humano Materia: Técnicas Gerenciales Clase 4: Las funciones críticas del líder, las competencias del liderazgo Actividad: debate sobre competencias críticas Clase 4
Más detallesCÓMO NO DISPARARSE EN SU PROPIO PIE Lo que hacen los líderes en seguridad para dañar su credibilidad.
CÓMO NO DISPARARSE EN SU PROPIO PIE Lo que hacen los líderes en seguridad para dañar su credibilidad. 25 de Noviembre de 2014 CÓMO NO DISPARARSE EN SU PROPIO PIE? LA TECNOLOGÍA DE SEGURIDAD BASADA EN COMPORTAMIENTOS:
Más detallesModelos, Técnicas e Instrumentos de Evaluación Psicológica
Modelos, Técnicas e Instrumentos de Evaluación Psicológica Datos básicos de la asignatura Nombre Estudio (Grado, postgrado, etc.) Número de créditos Modelos, Técnicas e Instrumentos de Evaluación Psicológica
Más detallesTrabajo Final de Grado
Trabajo Final de Grado Datos básicos de la asignatura Nombre Estudio (Grado, postgrado, etc.) Número de créditos Trabajo Final de Grado Grado en Psicología. 4º curso 12 ECTS Memoria ANECA CONTENIDOS de
Más detallesOBJETIVO DEL CARGO: Dirigir, planear, y administrar, técnica, pedagógica y responsablemente la Institución Educativa.
NOMBRE DEL CARGO: Rector OBJETIVO DEL CARGO: Dirigir, planear, y administrar, técnica, pedagógica y responsablemente la Institución Educativa. REQUISITOS DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN, EXPERIENCIA Y HABILIDADES
Más detallesDenominación de la materia. N créditos ECTS = 18 carácter = MIXTA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Denominación de la materia ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN N créditos ECTS = 18 carácter = MIXTA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia está formada por 3 asignaturas de 6 créditos ECTS cada
Más detallesCOMPETENCIAS EMOCIONALES
COMPETENCIAS EMOCIONALES Este texto centrado en la inteligencia emocional conviene que lo leas, reflexiones sobre el mismo, lo memorices y lo apliques en cualquiera de los temas que tengas que desarrollar
Más detallesSeminario 40. Liderazgo
Seminario 40. Liderazgo Contenidos 1. Estilos básicos de liderazgo comunes 2. Capacidades esenciales asociadas al liderazgo eficaz 3. El enfoque del liderazgo situacional 4. Identificación de roles y actitudes
Más detallesAutores: César Fernando Gutiérrez Olivares. Antonio Carlos Cardeña Matamoros.
PERSPECTIVA DE LOS FUNDAMENTOS DE ANÁLISIS DE NEGOCIO Autores: César Fernando Gutiérrez Olivares. Antonio Carlos Cardeña Matamoros. Maestría en Administración de Servicios de Tecnologías de Información.
Más detallesPRACTICUM GRADO DE PSICOLOGÍA Evaluación del tutor profesional
PRACTICUM GRADO DE PSICOLOGÍA Evaluación del tutor profesional Específicas y Transversales que se evalúan E1. Saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios/usuarios destinatarios de la
Más detallesDiplomado Convivencia Escolar para líderes educativos. Paulina Herrera P. Doctora en Psicología Educacional U. de Salamanca
Diplomado Convivencia Escolar para líderes educativos Paulina Herrera P. Doctora en Psicología Educacional U. de Salamanca Temas a Presentar Características Generales de la Propuesta Formativa Objetivos
Más detallesLAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Proyecto de Innovación Educativa: Integración de las Competencias Básicas en el Currículo. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Aprendiendo a Describir las CCBB CEIP Duquesa de la Victoria. Durante este curso 2012-2013
Más detallesFomentar la cultura de Calidad en las instituciones públicas para mejorar los servicios y satisfacer los requerimientos y expectativas de sus
Fomentar la cultura de Calidad en las instituciones públicas para mejorar los servicios y satisfacer los requerimientos y expectativas de sus ciudadanos / clientes. Capacidad para satisfacer oportuna y
Más detallesPROGRAMA EFICACIA Y PRODUCTIVIDAD PERSONAL
PROGRAMA EFICACIA Y PRODUCTIVIDAD PERSONAL Cómo obtener los máximos beneficios de la eficacia y productividad personal Aprendizaje Activo La productividad es la fuente del éxito. Una parte básica de la
Más detallesEL PLAN DE SEGURIDAD EN ORGANIZACIONES MULTINACIONALES
EL PLAN DE SEGURIDAD EN ORGANIZACIONES MULTINACIONALES FECHA: 10/04/2008 VERSIÓN: 1 GMV SOLUCIONES GLOBALES INTERNET S.A. INFORMACIÓN NO CLASIFICADA El presente documento ha sido clasificado como "Información
Más detallesWAY MANAGER CONSULTING PerformanSe
WAY MANAGER CONSULTING PerformanSe Autoevaluación Realización Tiempo empleado Señora Isabelle D 31-mar-2010 10 minutos Personal y confidencial ACERCA DE ESTE INFORME Este informe es una herramienta para
Más detallesComo vender negociando RAÚL GÓMEZ VANEGAS
VENTA Y NEGOCIACIÓN Como vender negociando MBA-EMOTÓLOGO RAÚL GÓMEZ VANEGAS Una nueva visión de los negocios MODELO UIN PROCESO DE LA VENTA Producto Representante de Ventas Mercado Cliente Valores necesidades
Más detallesTEMA 12 El jefe de Obra y el factor humano
TEMA 12 El jefe de Obra y el factor humano GESTIÓN DEL PROCESO CONSTRUCTIVO 1 TEMA 12 El Jefe de obra y el factor humano 1. Liderazgo. 2. Características Esenciales del Liderazgo 2.1 Credibilidad 2.2 Entusiasmo
Más detallesDESARROLLO DE EQUIPOS
DESARROLLO DE EQUIPOS LA MAYOR PARTE DEL APRENDIZAJE OCURRE EN GRUPOS. LA COLABORACIÓN ES EL ALMA DEL CRECIMIENTO KEN ROBINSON DESARROLLO DE EQUIPOS PRINCIPALES COMPONENTES: Toma de decisiones y planificación
Más detallesPlan de Estudios de Grado en Administración y Dirección de Empresas 3. COMPETENCIAS
3. COMPETENCIAS Según el capítulo 8 del Libro Blanco correspondiente al Título de Grado en Economía y Empresa, el objetivo general del título de grado en Empresa es: Formar profesionales capaces de desempeñar
Más detallesDirectrices para la Creación de Ciudades del Aprendizaje. Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO
Directrices para la Creación de Ciudades del Aprendizaje Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO Directrices para la Creación de Ciudades Planeación Estas directrices para la creación de ciudades
Más detallesEvaluación neuropsicológica
Evaluación neuropsicológica Datos básicos de la asignatura Nombre Estudio (Grado, postgrado, etc.) Número de créditos Evaluación neuropsicológica Grado en Psicología. 3º curso, 2º cuatrimestre 6 ECTS Carácter
Más detallesGuía docente Título superior de diseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Modelo MD75PRO0_ Guía docente Título superior de diseño Especialidad: Gráfico Disciplina:
Más detallesROL DEL DOCENTE EN EDUCACION INICIAL
ROL DEL DOCENTE EN EDUCACION INICIAL Agosto 2016 Índice Introducción... 4 Valorar la visión, el saber y los talentos de sus niños...8 1) Identificar...10 ROL DEL DOCENTE EN EDUCACION INICIAL Agosto 2016
Más detallesCooperación COMUNICACIÓN
Comunicación Reciproca Retroalimentación Colaboración Interna Coordinación de Acciones COMUNICACIÓN Cooperación Motivadores Internos Motivadores Externos Compromiso Confianza Confianza en la Dirección
Más detallesPROCESOS DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTO I N G. C R U C E S H E R N A N D E Z G U E R R A U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
PROCESOS DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTO I N G. C R U C E S H E R N A N D E Z G U E R R A U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S La dirección de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades,
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Didáctica de las Ciencias Experimentales" Grado en Educación Primaria. Departamento de Didáctica de las CC. Experim. y Soc.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Didáctica de las Ciencias Experimentales" Grado en Educación Primaria Departamento de Didáctica de las CC. Experim. y Soc. Facultad de Ciencias de la Educación DATOS BÁSICOS
Más detallesResolviendo problemas
Introducción Resolviendo problemas Un objetivo clave de la enseñanza de la matemática, desde los primeros años, es el desarrollo de la lógica y la capacidad de razonamiento; para que el y la estudiante
Más detallesDiplomado en Dirección de Recursos Humanos y Habilidades Directivas
Diplomado en Recursos Humanos y Habilidades Directivas España La puerta de Europa CARTA DE BIENVENIDA 2 Desde tiempos remotos, el océano Atlántico no ha sido impedimento para que los lazos culturales que
Más detallesINNOVACION: UNA PERSPECTIVA CORPORATIVA. Diego Serebrennik
INNOVACION: UNA PERSPECTIVA CORPORATIVA Diego Serebrennik Definiciones Básicas Innovación de Alto Desempeño: Convertir conocimiento en nuevos procesos o mejoras que generen valor. Innovación enfocada al
Más detallesLos Cursos Recomendados TOPIC: COMMUNICATION SKILLS MANAGEMENT AND LEADERSHIP TIME MANAGEMENT
Los Cursos Recomendados TOPICS: COMMUNICATION SKILLS MANAGEMENT AND LEADERSHIP TIME MANAGEMENT TOPIC: COMMUNICATION SKILLS Título del modulo: Conocerse mejor para comunicarse mejor Código M015 Desarrollar
Más detallesEscuela Superior de Stuttgart Política de participación de los padres
Escuela Superior de Stuttgart Política de participación de los padres 2016 2017 La Escuela Preparatoria de Stuttgart entiende la importancia de involucrar a los padres, y la comunidad en general, en promover
Más detallesEncuentro Construcción Instituciones Técnicas de Educación Superior (ECIT) «Productividad y liderazgo en la industria de la construcción»
Encuentro Construcción Instituciones Técnicas de Educación Superior (ECIT) «Productividad y liderazgo en la industria de la construcción» 29 de septiembre de 2016 Liderazgo: Cómo desarrollar y potenciar
Más detallesDiseño Universal de Aprendizajes
CAPACITACIONES REPSI Diseño Universal de Aprendizajes Santiago, 14 y 15 de Julio 2014 Irma Rivera Iribarren Planificación de la enseñanza y organización del trabajo de aula para responder a la diversidad
Más detallesHH. SS. PARA LA CONVIVENCIA. La mejora del clima en el aula Almería 23 de abril de 2010 Hotel Tryp Indalo
HH. SS. PARA LA CONVIVENCIA VIII JORNADAS PROVINCIALES DE LA RED La mejora del clima en el aula Almería 23 de abril de 2010 Hotel Tryp Indalo ESCUELA ESPACIO DE PAZ SEIS GRUPOS DE HH. SS. Primeras HH.
Más detallesLo que debe y no debe hacer en sus primeros 100 días como CIO (Fecha de publicación: 18/02/2010)
Lo que debe y no debe hacer en sus primeros 100 días como CIO (Fecha de publicación: 18/02/2010) www.coelloconsultores.com Introducción Ya sea para un Gerencia de Sistemas (CIO) experimentado o para uno
Más detallesTRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS
Indicador de competencias TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS UNIDADES PRÁCTICAS. Cuaderno 5 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución
Más detallesSample líder. Individuo. Otros combinados. 3 Colegas 3 Subordinados directos 1 Jefe. Punto de vista externo. Punto de vista externo
94 87 26 43 9 15 40 18 59 30 47 46 84 71 76 83 82 83 67 76 Otros combinados 3 Colegas 3 Subordinados directos 1 98 98 96 85 96 91 96 91 95 91 92 80 92 91 96 82 83 98 91 N = 3 Subordinado directo N = 3
Más detallesAlgunas preguntas importantes sobre los estilos personales de trabajo relacionados con su ocupación
Algunas preguntas s sobre los estilos personales de trabajo relacionados con su ocupación Instrucciones para evaluar los estilos de trabajo Estas preguntas son acerca de los estilos de trabajo. Un estilo
Más detallesAprender a pensar. Taxonomía de Bloom
Aprender a pensar Taxonomía de Bloom Establecer objetivos para pensar Las habilidades de pensamiento pueden ser subdivididas y secuenciadas en términos de sofisticación. Taxonomía de Bloom Algunas habilidades
Más detallesGrupos de aprendizaje y estrategias grupales. Mtra. María Socorro Aguayo Ceballos
Grupos de aprendizaje y estrategias grupales Mtra. María Socorro Aguayo Ceballos Estructura 1. Grupos 2. Dinámica de los grupos 3. Estrategias, técnicas y dinámicas grupales 1. Qué es un grupo? 2. El desarrollo
Más detallesLISTA DE CURSOS-TALLERES
1. CÓMO ESTABLECER E IMPLEMENTAR UN MODELO PRÁCTICO DE GESTIÓN DE LAS LABORALES 2. TÉCNICAS PARA EL FOMENTO DE LAS DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE PERSONAL 3. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LABORALES 4. GESTIÓN
Más detalles8 th edición Steven P. Robbins Mary Coulter. PowerPoint Presentation by Charlie Cook Copyright 2013 Prentice Hall, Inc. All rights reserved.
8 th edición Steven P. Robbins Mary Coulter PowerPoint Presentation by Charlie Cook Copyright 2013 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Tenga presente estos objetivos durante
Más detallesEstrategias de Expansión y su relación con la Gestión del Talento Humano. Wilmer Infante Pollack, MBA
Estrategias de Expansión y su relación con la Gestión del Talento Humano Wilmer Infante Pollack, MBA winfante@esan.edu.pe FILOSOFIA DE LAS MICROFINANZAS Cuáles son sus Principios? Dualidad Negocio- Familia
Más detallesDescripción del puesto Gerente del Programa Trabajo Digno LAC América Latina y el Caribe
Descripción del puesto Gerente del Programa Trabajo Digno LAC América Latina y el Caribe La gerente del programa Trabajo Digno de CARE en América Latina y el Caribe será responsable de proporcionar liderazgo
Más detallesGERENCIA I. Econ. Esp. Marisela Cuevas Sarmiento
GERENCIA I Econ. Esp. Marisela Cuevas Sarmiento El proceso gerencial Etapas del proceso gerencial Planificación Organización Dirección Control Organización Definición Organizar significa establecer las
Más detallesGUÍA DE APRENDIZAJE GERENCIA Y LIDERAZGO
GUÍA DE APRENDIZAJE GERENCIA Y LIDERAZGO GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE Datos Descriptivos CENTRO RESPONSABLE: E.U. DE INFORMATICA OTROS CENTROS IMPLICADOS: CICLO: Grado sin atribuciones MÓDULO: MATERIA:
Más detallesACTIVIDADES FORMATIVAS 2012
carolinahernández ACTIVIDADES FORMATIVAS 2012 Escucha a tu interior. Es el que mejor te conoce y donde reside todo tu potencial. FORMACIÓN 2012 carolinahernández La actualidad Los momentos actuales son
Más detallesSeries Ciudadanía de Uraía 2018 USANDO EL DATA PARA FORTALECER LAS CIUDADES Y SUS CIUDADANOS. Bruselas, 30 y 31 de mayo 2018
Series Ciudadanía de Uraía 2018 USANDO EL DATA PARA FORTALECER LAS CIUDADES Y SUS CIUDADANOS Bruselas, 30 y 31 de mayo 2018 Apoyado por: En colaboración con: Usando el data para fortalecer a las ciudades
Más detallesLas competencias ejecutivas son las capacidades que permiten al personal de primer nivel desempeñarse en el trabajo de manera eficiente y efectiva.
Competencias ejecutivas en el siglo XXI Jack Fleitman Para poder ejercer las funciones y roles propios de un puesto de alta dirección, un ejecutivo debe poseer ciertas habilidades, conocimientos. y competencias
Más detallesSISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD SEGÚN ISO 9001:2000
SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD SEGÚN ISO 9001:2000 Qué es la Calidad? Calidad significa satisfacer los deseos del cliente, es decir, elaborar bienes y/o servicios según especificaciones que satisfagan
Más detallesLos 8 principios de gestión de la calidad:
INTRODUCCIÓN: Para dirigir y operar una organización con éxito es necesario gestionarla de manera sistemática y visible. La orientación para la dirección presentada en la norma mexicana NMX-CC-9004-IMNC-2000
Más detallesCARACTERÍSTICAS DEL LÍDER
GESTIÓN Y LIDERAZGO Qué es un líder? Un líder es aquel que tiene la capacidad de influenciar y tener autoridad sobre un grupo, y que cuenta con una serie de capacidades y características específicas que
Más detallesPolítica de Evaluación Colegio Albania
Política de Evaluación Colegio Albania Definición PEP: La evaluación es la recopilación y análisis de información sobre el desempeño del estudiante. Identifica lo que los alumnos conocen, comprenden, hacen
Más detallesMENTORING ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN CREACIÓN DE EMPRESAS UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVAR
MENTORING ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN CREACIÓN DE EMPRESAS UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVAR Qué es el Mentoring? HABILIDADES EXPERIENCIAS RESPONSABILIDAD SOCIAL TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS MENTORING CRECIMIENTO
Más detallesPRESENTACION INTERNACIONALIZACION DE LAS MYPES
PRESENTACION INTERNACIONALIZACION DE LAS MYPES Consultor: Sr. Mario Figallo PROMPEX GERENCIA CENTRAL DE REGIONES Y DESARROLLO 1 Midiendo nuestras capacidades internas Ademas de conocer las operaciones
Más detallesQUÉ SON LAS COMPETENCIAS 3 PRINCIPALES COMPETENCIAS A TENER EN CONSIDERACIÓN 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN AL LOGRO 3
2 ÍNDICE QUÉ SON LAS COMPETENCIAS 3 PRINCIPALES COMPETENCIAS A TENER EN CONSIDERACIÓN 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN AL LOGRO 3 COMPETENCIA COMPRENSIÓN INTERPERSONAL 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN DE SERVICIO AL
Más detallesHERRAMIENTAS PARA GESTIONAR LA CALIDAD: TRABAJO EN EQUIPO
HERRAMIENTAS PARA GESTIONAR LA CALIDAD: TRABAJO EN EQUIPO GRUPO Conjunto de dos o más individuos que interactúan y son interdependientes, cuya reunión obedece al deseo o la necesidad de alcanzar objetivos
Más detallesCompetencias Organizacionales
Competencias Competencias Organizacionales Organizacionales 1. Compromiso 2. Comunicación Eficaz 3. Dinamismo y Energía 4. Integridad 5. Orientación al Cliente 6. Trabajo en Equipo y Colaboración Página
Más detallesDIDÁCTICA Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. Mg. Liliana Muñoz Guevara de Pebe
DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR Mg. Liliana Muñoz Guevara de Pebe Ideas principales Planificación basada en competencias Enseñanza que articula teoría y práctica Reflexión de la practica para
Más detallesGUÍA DOCENTE DEL MÓDULO Habilidades del estratega
GUÍA DOCENTE DEL MÓDULO 41044. Habilidades del estratega Curso 2014-2015 1.- DATOS INICIALES Titulación Máster Universitario en Estrategia de Empresa Denominación del módulo (código) Habilidades del Estratega
Más detallesEl equipo deberá conformarse por profesionales, técnicos o estudiantes de educación superior que cumplan con el perfil de cargo.
Equipo de Monitores/as El equipo de Monitores/as es fundamental para el desarrollo del Programa, ya que son los responsables del trabajo directo con los niños/as beneficiarias. y con las mujeres El equipo
Más detalles