TÉRMINOS DE REFERENCIA

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1 1 TÉRMINOS DE REFERENCIA ASESORIA TÉCNICA DE EXPERTO PARA LA VALIDACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO Y MATERIALES PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018, EN EL MARCO DEL MODELO DE FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SERVICIO 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Disposición Complementaria Modificada Única de la Ley N 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2017, autorizó al Ministerio de Educación a celebrar durante el año 2017 convenios de asistencia técnica con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo internacional especializado en sistemas educativos. La norma permite el desarrollo de actividades vinculadas a la formulación, conducción, implementación, supervisión y evaluación de programas de formación y capacitación docente, así como para el diseño e implementación de evaluaciones docentes. Ello incluye las contrataciones necesarias a efecto de asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas con el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes y la implementación de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, que se desarrollen en el Plan Nacional de Educación. Bajo este marco, el 17 de abril de 2017, la UNESCO y el Ministerio de Educación suscribieron el Acuerdo N MINEDU, para implementar el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación, Evaluación y Reconocimiento Docente, el cual tiene por objeto: Desarrollo de las competencias docentes en la formación inicial y en servicio para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje en la educación básica, en el marco de la política de revalorización docente. Asistir al Ministerio, en particular, para asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas así como al cumplimiento de las actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes así como el cumplimiento de la Ley con el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes y la implementación de la Ley de Reforma Magisterial, la Ley N En tal sentido, la Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), a través de una de sus direcciones de línea, la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), tiene por tarea ejecutar el plan de seguimiento y evaluación de la oferta formativa dirigida a docentes, ello en cumplimiento del Reglamento de Organización y Funciones (ROF) del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo N MINEDU, en cuyo artículo 146 establece que entre las funciones que tiene la Dirección de Formación Docente en Servicio, se encuentra la formulación, conducción, supervisión y evaluación de los programas de formación y capacitación para directores, subdirectores y profesores; así como proponer la normatividad necesaria para su implementación y operatividad. Asimismo, la Ley de Reforma Magisterial, Ley N 29944, en su artículo N 22, establece que la inducción docente es la acción de formación en servicio dirigida al profesor recién nombrado, con el propósito de desarrollar su autonomía profesional y otras capacidades y competencias necesarias para que cumpla plenamente sus funciones. Por otro lado, el Reglamento de la Ley, en el Capítulo IV, Sub Capítulo II Del Programa de Inducción Docente señala las características de esta acción de formación y las funciones y responsabilidades de las instancias y actores inmersos en su implementación. Por otro lado, en el año 2016, se publicó el Decreto Supremo N MINEDU, en el cual se dictaron medidas complementarias para la implementación del Programa. Es con ese marco normativo que en el año 2016 se implementó el primer Programa de Inducción Docente, tras el Concurso de Nombramiento y Contratación 2015, en él se atendieron a 1404 docente noveles que tenían como destino II.EE polidocentes y multigrado 1

2 2 sin estrategia 1, II.EE polidocentes y multigrado con estrategia 2 e II.EE unidocentes 3, teniendo como base el modelo pedagógico y de gestión formulados para dicho efecto. En ese sentido, teniendo en cuenta que se encuentra en curso la realización del Concurso de Nombramiento y Contratación Docente 2017 y que corresponde la formulación e implementación del Programa de Inducción Docente 2018, se ha procedido a la formulación del modelo pedagógico y de los materiales del PID 2018 y se ha visto por conveniente gestionar la contratación de un consultor (a) experto con amplia experiencia nacional e internacional en diseño, revisión, ajuste y validación de modelos pedagógicos y materiales de programas de formación docente, quien asumirá la validación del modelo pedagógico y los materiales pedagógicos del PID OBJETO DE LA CONVOCATORIA 2.1 OBJETIVO GENERAL Validar el modelo pedagógico y materiales pedagógicos del PID 2018, brindando asesoría técnica y recomendaciones de experto, según se requiera, atendiendo a los objetivos del Programa y los diferentes tipos de intervención, asegurando su coherencia interna y consistencia teórica, en el marco del modelo de formación del docente en servicio. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Revisar técnicamente el modelo pedagógico y materiales pedagógicos del PID 2018, en el marco de experiencias nacionales e internacionales. Revisar y efectuar recomendaciones al diseño para la implementación del modelo pedagógico, así como al diseño y uso de materiales pedagógicos del PID 2018 Contar con una propuesta de aula virtual del PID 2018, según intervención. 3. ACTIVIDADES a) Revisión y análisis de los documentos normativos, de gestión y pedagógicos del PID 2016: Ley de Reforma Magisterial, Ley N y su Reglamento D.S N ED. Norma Técnica del PID Modelo pedagógico del PID Modelo de gestión del PID Materiales y recursos del PID Caracterización de los tipos de intervención del Programa Caracterización de los docentes noveles formulada a partir de la experiencia del PID Brochure del PID 2016, conteniendo el reporte de resultados y balance del PID Evaluación de diseño y resultado del PID b) Revisión y análisis de la propuesta de modelo pedagógico del PID c) Revisión y análisis de la propuesta de materiales pedagógicos del PID II.EE que no cuentan con ninguna estrategia de formación docente en servicio en ellas. 2 II.EE que cuentan con alguna estrategia de formación docente en servicio en ellas. 3 II.EE que cuentan con un único docente. 2

3 3 d) Emisión de opinión técnica de experto a los principios, enfoques y componentes del PID 2018, asegurando consistencia teórica. e) Emisión de opinión técnica de experto al proceso y ciclo formativo del novel del PID 2018, atendiendo a los objetivos del Programa y los tipos de intervención. f) Emisión de opinión técnica de experto a la propuesta virtual del PID 2018, según intervención. g) Emisión de recomendaciones al diseño y para la implementación del modelo pedagógico del PID h) Emisión de recomendaciones al diseño y para el uso de los materiales pedagógicos del PID i) Participación de una reunión presencial de ocho (08) días en la ciudad de Lima y dos reuniones vía Skype de discusión de la propuesta a lo largo de los avances de la consultoría, establecidos por el contratante. j) Participación en la realización de hasta ocho (8) videos académicos de presentación del Programa, los componentes, estrategias y competencias a desarrollar en el ciclo formativo del novel. 4. RESULTADOS ESPERADOS Se espera que el/la consultor(a) desarrolle los siguientes productos: Producto 1 Informe de validación técnica del modelo pedagógico y materiales pedagógicos del PID 2018, según lo precisado en las actividades. Producto 2 Informe de recomendaciones al diseño y para la implementación del modelo pedagógico, así como al diseño y el uso de materiales pedagógicos del PID 2018 Producto 3 Informe sobre las conclusiones y recomendaciones de las reuniones sostenidas con el equipo de la DIFODS, así como la propuesta del aula virtual del PID. 5. (INPUTS) INSUMOS PROPORCIONADOS Inputs de UNESCO MINEDU (DIFODS) Proveerá al consultor los siguientes insumos: Los documentos normativos, de gestión y pedagógicos del PID 2016, precisados en el presente documento. Propuesta de modelo pedagógico del PID Toda la documentación pertinente para fines de la consultoría. 6. PERFIL DEL CONTRATISTA Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios Doctor en Pedagogía o Psicología. 3

4 4 Experiencia Competencias Mínimo 10 años de experiencia en asesoría en materia de formación docente Mínimo 5 años de experiencia como asesor de organismos gubernamentales y/u organismos de cooperación internacional en temas vinculados a la formación docente. Mínimo tres (3) investigaciones académicas publicadas en los últimos 8 (ocho) años Mínimo quince (15) años de ejercicio de la profesión Formación Docente, Inducción Docente, Calidad e innovación educativa, desarrollo organizativo y gestión del cambio, así como en la transformación de la práctica educativa. 7. PLAZO DE EJECUCIÓN DE LA CONSULTORÍA (TIMING) El servicio brindado por la presente consultoría tendrá una duración no mayor de cuarenta (40) días calendario. 8. FORMA DE PAGO La forma de pago será las siguientes: Informes productos Primer Segundo o Fecha de entrega a UNESCO y MINEDU/DIFODS Informe de validación técnica del modelo pedagógico del PID 2018, según lo precisado en las actividades. Plazo: Hasta los 15 días de firmado el contrato. Informe de recomendaciones al diseño y para la implementación del modelo pedagógico del PID Plazo: Hasta los 25 días de firmado el contrato. % de pago 30% 30% Tercer Informe sobre las conclusiones y recomendaciones de las reuniones sostenidas con el equipo de la DIFODS, así como la propuesta del aula virtual del 40% PID. Plazo: Hasta los 40 días de firmado el contrato Total 100% Los productos serán entregados en dos (2) copias en formato impreso y digital, incluyendo todos los archivos en formatos editables, mediante memoria USB o memoria externa. 9. SUPERVISIÓN El consultor contratado trabajará bajo la supervisión del responsable de la Dirección de Formación Docente en Servicio del MINEDU y de la coordinación del Componente 2 del Proyecto de Fortalecimiento de la Formación, Evaluación y Reconocimiento Docente de la UNESCO. 4

5 5 10. CONFIDENCIALIDAD Y PROPIEDAD INTELECTUAL El Ministerio y la UNESCO conjuntamente tienen la propiedad intelectual del trabajo y resultados producidos. Los productos de la consultoría no podrán ser utilizados sin autorización escrita. Queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material de la prestación de sus servicios. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría. 11. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA TÉCNICA Y ECONÓMICA Los consultores interesados en realizar la presente consultoría deberán enviar su CV y Formato P11, ambos en PDF, hasta el 15 de octubre de 2017 indicando en el asunto del correo la referencia a ASESORIA TÉCNICA DE EXPERTO PARA LA VALIDACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO Y MATERIALES PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018, EN EL MARCO DEL MODELO DE FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SERVICIO. Las ofertas se recibirán en formato electrónico, no siendo necesaria su presentación en papel, y deberán ser remitidas a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org Sólo serán contactados los consultores seleccionados. 5