PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA REDACCIÓN. Asignatura REDACCIÓN Periodo lectivo Nombre del asesor EVA OCAÑA ISLAS Semestre

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1 PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA REDACCIÓN Asignatura REDACCIÓN Periodo lectivo Nombre del asesor Semestre DATOS DE CONTACTO Y HORARIOS Teléfonos SUAyED y Teléfono particular (opcional) Correo electrónico Periodicidad con la que se revisará el correo electrónico Asesoría en salón Asesoría en cubículo gramaticaespaol@yahoo.com.mx ( ) Diario, excepto sábado y domingo ( ) Cada tercer día ( ) Dos veces a la semana (x) Una vez a la semana( ) Otro: Horario: SÁBADO DE 12:00 A 14:00 hrs. () Presencialmente NO ESCRIBA EN ESTE RECUADRO (X ) Por el SAE Objetivo general INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Dominar los elementos ortográficos, gramaticales, así como los recursos estilísticos necesarios para la adecuada redacción de textos académicos. Área Español Seriada con Ninguna. 1

2 La calificación final se integrará de la siguiente manera: Evaluaciones parciales: 40 puntos Examen final (1ª ó 2ª vuelta): 60 puntos ACREDITACION DE LA ASIGNATURA Unidad(es) Tipo de evaluación 1 Puntos UNIDAD I PRECISIÓN Y VARIEDAD EN EL EMPLEO DEL LÉXICO UNIDAD II. CLARIDAD Y ORDEN. ENTREGAR LAS ACTIVIDADES N, O Y P DE ESTA UNIDAD. CADA UNA TIENE EL VALOR DE DOS PUNTOS. REALIZAR Y ENTREGAR LAS ACTIVIDADES D Y E DE ESTA UNIDAD. CADA UNA TIENE EL VALOR DE DOS PUNTOS. 6 PUNTOS 4 PUNTOS EVALUACIÓN PARCIAL Fecha de aplicación o entrega DEL 1 AL22 DE FEBRERO DEL 23 DE FEBRERO AL 9 DE MARZO Fecha de retroalimentación 1 DE MARZO 16 DE MARZO Indicaciones El alumno realizará las actividades seleccionadas como obligatorias de esta unidad y recibirá sus correspondientes retroalimentaciones con el fin de mejorar gradualmente su redacción. El alumno realizará las actividades seleccionadas como obligatorias de esta unidad y recibirá sus correspondientes retroalimentaciones con el fin de mejorar gradualmente su redacción. 2

3 UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN. REALIZAR Y ENTREGAR LAS ACTIVIDADES F, G, I Y J DE ESTA UNIDAD. CADA UNA TIENE EL VALOR DE DOS PUNTOS. 8 PUNTOS DEL 10 DE MARZO AL 13 DE ABRIL 27 DE ABRIL El alumno realizará las actividades seleccionadas como obligatorias de esta unidad y recibirá sus correspondientes retroalimentaciones con el fin de mejorar gradualmente su redacción. UNIDAD IV. CORRECCIÓN DEL ESTILO: IMPACTO Y ELEGANCIA DEL ESCRITO REALIZAR Y ENTREGAR LAS ACTIVIDADES D Y F. LA ACTIVIDAD D TIENE EL VALOR DE 2 PUNTOS Y LA ACTIVIDAD F TIENE EL VALOR DE 20 PUNTOS. 22 PUNTOS DEL 21 DE ABRIL AL 17 DE MAYO 24 DE MAYO El alumno realizará las actividades seleccionadas como obligatorias de esta unidad y recibirá sus correspondientes retroalimentaciones con el fin de mejorar gradualmente su redacción. Total: 40 puntos 3

4 FORMA GENERAL DE TRABAJO Trabajo individual y en equipo: El trabajo se realizará en forma individual, el alumno resolverá las actividades propuestas en la guía de aprendizaje autodirigido de la materia y expondrá sus dudas al profesor. Entrega de trabajos y/o aplicación de exámenes: La entrega de actividades se llevará a cabo en el aula en la asesoría presencial, en casos excepcionales debe acordarse una entrega distinta con el asesor. Penalización por entrega tardía:es compromiso del alumno realizar sus actividades en el tiempo acordado. Comunicación con alumnos: Los alumnos podrán comunicarse con el asesor los sábados en la asesoría presencial en el aula asignaday los jueves por correo electrónico o por teléfono con el asesor, en esta asesoría también pueden visitar el cubículo para asesoría personal. ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE UNIDAD I PRECISIÓN Y VARIEDAD EN EL EMPLEO DEL LÉXICO básica-obligatoria GUIA DE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO DE LA ASIGNATURA Temas que se abordan en la lectura 1.1. Recursos morfológicos. 1.2.Recursos semánticos. 1.3.Recursos ortográficos. 1.4.Recursos sintácticos. Orientaciones para el estudio El alumno hará la lectura de la unidad correspondiente y realizará los ejercicios de autoevaluación, entregará en forma obligatoria las actividades señaladas y recibirá retroalimentación de las mismas con el fin de que mejore gradualmente su redacción personal. 4

5 básica-obligatoria Temas que se abordan en la lectura Orientaciones para el estudio UNIDAD II. CLARIDAD Y ORDEN GUIA DE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO DE LA ASIGNATURA 2.1. La oración El párrafo Cualidades del párrafo Funciones del párrafo Modelos de organización. El alumno hará la lectura de la unidad correspondiente y realizará los ejercicios de autoevaluación, entregará en forma obligatoria las actividades señaladas y recibirá retroalimentación de las mismas con el fin de que mejore gradualmente su redacción personal. básica-obligatoria Temas que se abordan en la lectura Orientaciones para el estudio UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN. GUIA DE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO DE LA ASIGNATURA 3.1. Tipos de textos 3.2. Los géneros literarios 3.3. La estructura de un escrito 3.4. Textos académicos El alumno hará la lectura de la unidad correspondiente y realizará los ejercicios de autoevaluación, entregará en forma obligatoria las actividades señaladas y recibirá retroalimentación de las mismas con el fin de que mejore gradualmente su redacción personal. 5

6 básica-obligatoria Temas que se abordan en la lectura Orientaciones para el estudio UNIDAD IV. CORRECCIÓN DEL ESTILO: IMPACTO Y ELEGANCIA DEL ESCRITO GUIA DE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO DE LA ASIGNATURA 4. Estilística 4.1. Cualidades del buen estilo 4.2. La personalidad del escritor 4.3. El registro 4.4. La entonación 4.5. El lenguaje figurado 4.6. Corrección del estilo El alumno hará la lectura de la unidad correspondiente y realizará los ejercicios de autoevaluación, entregará en forma obligatoria las actividades señaladas y recibirá retroalimentación de las mismas con el fin de que mejore gradualmente su redacción personal. 6

7 FUENTES DE CONSULTA COMPLEMENTARIAS UNIDAD I PRECISIÓN Y VARIEDAD EN EL EMPLEO DEL LÉXICO Complementarias-opcionales CHÁVEZ PÉREZ, Fidel. ( 1998) Redacción avanzada, México, Longman de México Editores, S.A. de C.V. HERZFELD, Anita y Leonor D.C. Mills, (s/f) Notas y ejercicios de composición, México, Prentice Hall. GONZÁLEZ REYNA, Susana. (2002) Manual de redacción e investigación documental, México, Trillas. MARTÍN VIVALDI, Gonzalo, (2000) Curso de redacción: teoría y práctica de la composición y del estilo, Madrid, Paraninfo. MARTÍNEZ LIRA, Lourdes. (2003) De la oración al párrafo. México, Trillas. Temas que se abordan en la lectura 1.1. Recursos morfológicos Recursos semánticos Recursos ortográficos Recursos sintácticos. 7

8 UNIDAD II. CLARIDAD Y ORDEN Complementarias-opcionales CARDERO, Ana María. (1985) La clasificación sintáctica de los enunciados en Cuadernillos de investigación Nº 5, México, UNAM-ENEP- Acatlán. CARDERO, Ana María y Ángles Rull (1975) Las formas no personales del verbo en Lingüística 2, México, Santillana. Temas que se abordan en la lectura 2.1. La oración El párrafo Cualidades del párrafo Funciones del párrafo Modelos de organización. DE NEYMET URBINA, Mónica. (l984) Lecciones de español IV. México, UNAM. LOPE BLANCH, J.M. El concepto de Oración en la Lingüística Española, México, UNAM, GONZÁLEZ REYNA, Susana. (2002) Manual de redacción e investigación documental, México, Trillas. 8

9 9 UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN. UNIDAD IV. CORRECCIÓN DEL ESTILO: IMPACTO Y ELEGANCIA DEL ESCRITO Complementarias-opcionales MARTÍNEZ LIRA, Lourdes. (2003) De la oración al párrafo. México, Trillas. MEDINA CARBALLO, Manuel, et. al. (1997). Taller de Lectura y Redacción, México, Trillas. PINEDA RAMÍREZ, Ma. Ignacia y Francisco Javier Lemus Hernández, (2005). Taller de Lectura y Redacción 1, México, Pearson Educacion de México. PÉREZ GRAJALES, Héctor. (1999). Nuevas tendencias de la composición escrita, Bogotá, Cooperativa Editorial Magisteria. SAAD, Antonio Miguel (1984) Redacción. Desde cuestiones gramaticales hasta el informe formal extenso, México, Continental. Complementarias-opcionales MARTÍN VIVALDI, Gonzalo. (1993) Curso de redacción, México, Prisma. MARTÍNEZ LIRA, Lourdes. (2003) De la oración al párrafo. Temas que se abordan en la lectura 3.1. Tipos de textos 3.2. Los géneros literarios 3.3. La estructura de un escrito 3.4. Textos académicos Temas que se abordan en la lectura 4. Estilística 4.1. Cualidades del buen estilo 4.2. La personalidad del escritor 4.3. El registro 4.4. La entonación

10 México, Trillas. PAREDES, Elia A. (1999) Prontuario de lectura, lingüística, 4.5. El lenguaje figurado 4.6. Corrección del estilo redacción, comunicación oral y nociones de literatura, México, Limusa-Noriega. ZACAULA, Frida et.al., Lectura y redacción de textos, México, Santillana. 10

11 CALENDARIO Sesión/ Semana Semana (fecha) Unidad UNIDAD I. PRECISIÓN 1 1 de febrero Y VARIEDAD EN EL EMPLEO DEL LÉXICO 8 de febrero UNIDAD I. PRECISIÓN Y VARIEDAD EN EL 2 EMPLEO DEL LÉXICO PRESENTACIÓN DEL CURSO. Indicaciones para la asesoría (temas, lecturas y/o actividades) ENRIQUECIMIENTO DEL LÈXICO Recursos morfológicos Recursos semánticos de febrero UNIDAD I. PRECISIÓN Y VARIEDAD EN EL EMPLEO DEL LÉXICO. 22 de febrero UNIDAD II. CLARIDAD Y ORDEN. 1 de marzo UNIDAD II. CLARIDAD Y ORDEN. 8 de marzo UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN. 15 de marzo UNIDAD III EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN. 22 de marzo UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN 29 de marzo UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN 1.3.Recursos ortográficos 1.4.Recursos sintácticos 2.1. La oración El párrafo Cualidades del párrafo Funciones del párrafo Modelos de organización 3. La composición 3.1. Tipos de textos 3.2. Los géneros literarios 3.3. La estructura de un escrito 3.4. Textos académicos 11

12 10 5 de abril UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN 3.4. Textos académicos de abril UNIDAD III. EL TEXTO Y LA COMPOSICIÓN 3.4. Textos académicos SEMANA SANTA SEMANA SANTA SEMANA SANTA de abril UNIDADIV. EL ESTILO. 4. Estilística 13 3 de mayo 4.1. Cualidades del buen estilo UNIDAD IV. EL ESTILO 4.2. La personalidad del escritor de mayo DÍA FERIADO de mayo UNIDAD IV. EL ESTILO El registro 4.4. La entonación 4.6. Corrección del estilo de mayo UNIDADIV. EL ESTILO. ENTREGA DE CALIFICACIONES. 12