OPERACIONES PORTUARIAS Educación Media Diferenciada Técnico Profesional

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1 Instrumento de Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos OPERACIONES PORTUARIAS Educación Media Diferenciada Técnico Profesional DOMINIO 1: OPERACIONES PORTUARIAS Operaciones de Estiba y Desestiba. Conocer sistemas de traslado y acopio de contenedores y cargas de naves mercantes y transporte terrestre, aplicando técnicas pertinentes al tipo de carga y la norma de seguridad portuaria. Conocer sistemas de trinca y destrinca de naves mercantes y transporte terrestre, aplicando técnicas pertinentes al tipo de carga y la norma de seguridad portuaria. Describir procesos de estiba y desestiba para cargas de naves mercantes, aplicando las técnicas pertinentes al tipo de carga y la norma de seguridad portuaria para el traslado de la carga a destino Consolidar y Desconsolidar contenedores. Considerar aspectos como cubicación, tipo de estiba, características y simbología del contenedor u otros antes de seleccionar la técnica y métodos a aplicar en los procesos de consolidación y desconsolidación de contenedores. Seleccionar el método para la consolidación de la carga en contenedores a través de medios mecanizados o manuales de acuerdo con el tipo y normas de estiba. Indicar los documentos necesarios para el envio a destinatario luego de la consolidación de la carga en contenedores, ya sea a través de medios mecanizados y manuales, de acuerdo con el tipo y normas de estiba. Seleccionar el método para la desconsolidación de cargas de contenedores, ya sea a través de medios mecanizados o medios manuales, para su despacho y entrega segura. Verificar los sellos y documentación de mercancías necesarios para la desconsolidación de contenedores a través de medios mecanizados y manuales para su despacho y entrega seguras Movilización distribución de cargas. 1

2 Indicar condiciones de inicio de faenas de movilización y distribución de cargas seguras según normas de seguridad y operación portuaria. Seleccionar el sistema de control para la movilización y distribución de cargas, según cronograma o planificación del área o departamento, aplicando las normas de seguridad y operación portuarias. Describir procesos de traslado de cargas y mercancías según el tipo de carga, nivel de peligrosidad (IMDG), de acuerdo con las normas de seguridad portuaria. Organizar procesos y actividades de movilización y distribución de carga según plan establecido y aplicando normas de seguridad vigentes. Determinar el tipo de informe requerido para indicar el control de la movilización y distribución de cargas en el sistema portuario. Describir trámites administrativos realizados en los procesos de movilización de cargas en el sistema portuario Organización y almacenamiento de cargas. Seleccionar tipos de cargas de acuerdo con sus características, como por ejemplo mercaderías refrigeradas, peligrosas u otras. Distinguir los diferentes símbolos utilizados en distintos tipos de cargas para su transporte. Determinar el plan de almacenaje de contenedores y mercancías de acuerdo con el tipo de carga y los lugares de acopio del terminal portuario. Seleccionar los equipos a utilizar en el proceso de almacenaje de contenedores y mercancías de acuerdo con las normas de segregación de carga y seguridad portuaria de aduanas. Seleccionar el tipo de registro adecuado para el almacenaje de cargas y mercancías peligrosas en lugares adecuados de acuerdo con las normas de aduanas y seguridad portuaria. Indicar el proceso de reparación de envases de una carga (al presentar defectos) respetando las características del envase y las normas de seguridad portuaria. DOMINIO 2: DOCUMENTACIÓN ADUANERA Legislación marítima aduanera. Manejar aspectos relevantes del reglamento de Operaciones Aduaneras vigente (D.F.L N ). Manejar conceptos relevantes de la Ordenanza de Aduanas (D.F.L N 30) Documentación para operación aduanera. Manejar vocabulario técnico relacionado a la cadena logística y de transporte marítimo (tipos de buque), sistemas de estiba, características de puertos y administración. 2

3 Describir el proceso de tramitación para la documentación de despacho aduanero para exportaciones, reexportación y salidas temporales de mercancías de acuerdo con la normativa vigente. Conocer el proceso de tramitación de documentos de recepción y despacho aduanero para exportaciones e importaciones considerando la ordenanza de aduanas. Conocer el proceso de tramitación aduanera necesario para el tránsito de carga internacional ya sea por vía marítima, aérea o terrestre Recepción y despacho de cargas. Seleccionar la documentación necesaria para la recepción y tramitación de cargas aplicando la normativa aduanera y portuaria. Reconocer sistemas manuales y digitales para la tramitación administrativa de cargas según el tipo de carga. Indicar los aspectos fundamentales que deben contener los documentos legales para la recepción de carga según la normativa aduanera y portuaria. Verificar la documentación necesaria para el despecho de cargas, de acuerdo con la documentación aduanera portuaria para su tramitación legal y el tipo de transporte a utilizar. DOMINIO 3: SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS PORTUARIOS Prevención y control de procesos. Adoptar medidas de seguridad y prevención de riesgos en las labores vinculadas a las faenas portuarias y extraportuarias. Adoptar medidas de seguridad y prevención de riesgos en las labores vinculadas a las faenas portuarias específicamente en el trabajo a bordo de la nave. Manejar procedimientos para el manejo y control de incendios u otras emergencias en instalaciones portuarias. Describir procedimientos de primeros auxilios, según Curso Básico de Seguridad en Faenas Portuarias del Ministerio del Trabajo y Previsión Social. Describir el proceso de manipulación de mercancías peligrosas utilizando los criterios de trabajo seguro del código de mercancías peligrosas (IMDG) y la normativa de la dirección general del territorio marítimo y marina mercante (DGTM y MM). DOMINIO 4: CONTENIDOS CORRESPONDIENTES A OBJETIVOS DE APRENDIZAJE GENÉRICOS Medio ambiente. Identificar ventajas y desventajas de las distintas fuentes de energía para el cuidado del medioambiente. 3

4 Explicar el concepto de eficiencia energética y lo reconoce en situaciones laborales concretas. Identificar distintas formas de disposición de desechos o residuos (orgánicos, inorgánicos, tóxicos u otros). Identificar símbolos relacionados con la disposición de residuos, de acuerdo con la normativa Prevención de riesgos. Identificar acciones y condiciones inseguras en los ambientes laborales. Comprender conceptos básicos relacionados a la prevención de riesgos: enfermedad profesional, riesgo, accidente, accidentabilidad, acción insegura, condición insegura, medidas preventivas. Seleccionar el o los implementos de seguridad en el trabajo de acuerdo con el tipo de riesgo existente. Interpretar señalética de prevención de riesgos. Relacionar los conceptos de disposición y diseño del mobiliario, y el de postura corporal con el concepto de salud laboral. Identificar los derechos de un trabajador en caso de sufrir un accidente laboral o de trayecto (Norma 16744) Manejo de TIC. Seleccionar herramientas tecnológicas de acuerdo con sus características y propósito pedagógico. Seleccionar información en Internet de fuentes confiables, actualizadas y pertinentes según propósito pedagógico. DOMINIO 5: CURRÍCULUM TÉCNICO PROFESIONAL Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA Estructura y componentes del curriculum de la FDTP. Identificar los elementos básicos del currículum de la educación media diferenciada técnico profesional y sus implicancias para la labor pedagógica. Identificar los instrumentos curriculares de la FDTP en cuanto a sus componentes y funciones. Identificar el nivel o rango de acción que tiene el docente respecto al desarrollo curricular en la FDTP (contextualización) Enfoque por competencias. Identificar dimensiones de una competencia. Reconocer AE que responden a un enfoque de competencias laborales Distinguir las funciones de la contextualización curricular y la contextualización didáctica 4

5 Identificar y caracterizar distintas estrategias metodológicas disponibles para el aprendizaje en la FDTP. Seleccionar estrategias metodológicas de acuerdo con los aprendizajes a lograr. Identificar las etapas para la construcción de actividades de evaluación en la FDTP Seleccionar instrumento de evaluación de acuerdo con la evidencia a recopilar. Identificar el rol del sector productivo en el proceso de diseño y contextualización curricular Reconocer los componentes que se deben considerar para realizar un análisis didáctico de los aprendizajes esperados propuestos en los módulos. 5