Lección 3- Paquete de escuchar
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- Adolfo Gallego Carmona
- hace 6 años
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Transcripción
1 Vocabulario Página 79, Actividad 1: Listen to each statement made by José Miguel Pérez Santoro, then indicate whether it is cierto or falso, based on the family tree on pages 78 and cierto falso 6. cierto falso 2. cierto falso 7. cierto falso 3. cierto falso 8. cierto falso 4. cierto falso 9. cierto falso 5. cierto falso 10. cierto falso Página 79, Actividad 2: Indicate each word that you hear mentioned in the narration. 1. cuñado 4. niño 7. ingeniera 2. tía 5. esposo 8. primo 3. periodista 6. abuelos Contextos Escoger: You will hear some questions. Select the correct answers below based on the family tree. 1. Pilar Concha 5. José Antonio y Ramón Eduardo y Ana María 2. Luis Miguel Eduardo 6. Joaquín Eduardo 3. Sofía Ana María 7. Ana María Sofía 4. Raquel Sofía 8. Luis Miguel Juan Carlos
2 Profesiones: Look at each drawing and listen to the statements. Circle the number of the statement that corresponds to each picture Fotonovela Preguntas: Use Spanish sentences to answer these questions based on the Fotonovela video. 1. Quién tiene tres hermanos? 2. Cuántos años tiene Valentina, la hija de Nayeli? 3. Quién es hija única? 4. Cómo se llama el hermano de Jimena? 5. Cómo se llama el padre de Felipe? 3.1- Descriptive Adjectives Estructura, Transformar: Change the sentences that you hear from the masculine form to feminine form or vice versa Estructura, Completar: Listen to the descriptions and fill in the blanks with the missing words. Mañana mis parientes llegan de Guayaquil. Son cinco personas: mi abuela Isabel, tío Carlos y tía Josefina, y mis primos Susana y Tomás. Mi prima es (1) y (2). Baila muy bien. Tomás es un niño (3). Tío Carlos es(4) y (5). Tía Josefina es (6) y (7). Mi abuela es(8) y muy (9).
3 Estructura, La familia Rivas: Listen to the statements and indicate if they are cierto or falso based on the photo. 1. cierto falso 2. cierto falso 3. cierto falso 4. cierto falso 5. cierto falso 6. cierto falso 7. cierto falso 3.2- Possessive Adjectives Estructura, Escoger: Listen to each question and circle the most logical answer. 1. No, su hijastro no está aquí. Sí, tu hijastro está aquí. 2. No, nuestros abuelos son argentinos. Sí, sus abuelos son norteamericanos. 3. Sí, tu hijo trabaja ahora. Sí, mi hijo trabaja en la librería Goya. 4. Sus padres regresan hoy a las nueve. Mis padres regresan hoy a las nueve. 5. Nuestra hermana se llama Margarita. Su hermana se llama Margarita. 6. Tus plumas están en el escritorio. Sus plumas están en el escritorio. 7. No, mi sobrino es ingeniero. Sí, nuestro sobrino es programador. 8. Su horario es muy bueno. Nuestro horario es muy bueno. Estructura, Preguntas: Answer each question using the appropriate possessive adjective
4 3.3- Present Tense of er and ir Verbs Estructura, Identificar: Listen to each statement and select the subject that corresponds to the verb you hear Estructura, Describir: Look at each drawing and listen to the statements. Circle the number of the statement that corresponds to each picture The Present Tense of Tener and Venir Estructura, Consejos: Listen to each statement to learn what the people are not doing. Then, tell what the people have to do Estructura, Situaciones: Listen to the situations and choose the corresponding tener expressions. Each situation will be repeated twice. 1. Tienes sueño. Tienes prisa. 4. Tengo sed. Tengo hambre. 2. Tienen mucho cuidado. Tienen hambre. 5. Ella tiene razón. Ella no tiene razón. 3. Tenemos mucho calor. Tenemos mucho frío. 6. Tengo miedo. Tengo sueño.
5 Estructura, Mi familia: Listen to the description and indicate if the statements are cierto or falso. 1. Francisco desea ser periodista. cierto falso 2. Francisco tiene 20 años. cierto falso 3. Francisco vive con su familia. cierto falso 4. Él tiene una familia pequeña. cierto falso 5. Su madre es inglesa. cierto falso 6. Francisco tiene una hermana mayor. cierto falso Adelante Escuchar, Ahora escucha: Listen to the conversation and indicate whether the adjectives describe Laura's boyfriend Esteban, Cristina's boyfriend Rafael, or neither. 1. rubio 6. interesante 2. feo 7. antipático 3. alto 8. inteligente 4. trabajador 9. moreno 5. un poco gordo 10. Viejo Escuchar, Identificar: Listen to the conversation and indicate whether Cristina or Laura would make each statement. 1. Mi novio habla sólo de fútbol y de béisbol. Cristina Laura 2. Tengo un novio muy interesante y simpático. Cristina Laura 3. Mi novio es alto y moreno. Cristina Laura 4. Mi novio trabaja mucho. Cristina Laura 5. Mi amiga no tiene buena suerte con los muchachos. Cristina Laura 6. El novio de mi amiga es un poco gordo, pero guapo. Cristina Laura
6 En Pantalla, Cierto o falso: Indicate whether each statement is cierto or falso. 1. The girl feels happy when she opens the letter. cierto falso 2. The letter is from her brother. cierto falso 3. The girl's boyfriend is breaking up with her. cierto falso 4. She uses correction fluid to change the message of the letter. cierto falso 5. At the end, the letter says she broke up with him. cierto falso 6. The ad is for Pentel, Spain's postal service. cierto falso Panorama: Ecuador, Qué aprendiste?: Completa las oraciones con la información adecuada según el Mapa de Ecuador. 1. La ciudad más grande (biggest) de Ecuador es. a. Quito b. Guayaquil c. Cuenca 2. La capital de Ecuador es. a. Guayaquil b. Machala c. Quito 3. Unos de ecuatorianos hablan lenguas. a. muertas b. oficiales c. indígenas 4. Darwin estudió el proceso de la evolución en la(s) isla(s). a. Galapagos b. Gorgona c. Margarita 5. Dos temas del arte de son la pobreza y la. a. Guayasamín, injusticia b. Fernando Botero, soledad c. Juan León Mera, familia 6. Un monumento muy popular es. a. el Soldado Caído b. Homenaje a los Zapatos Viejos c. la Mitad del Mundo 7. La Sierra es un lugar perfecto para el. a. hiking b. trekking c. camping 8. El volcán es el volcán activo más alto del mundo. a. Galeras b. Cotopaxi c. Irazú Recapitulación Pruebas de práctica, Prueba escrita: Read the following statements. Then listen to the radio show segment and choose the answer that best completes each sentence. 1. de Dolores son médicos. a. el abuelo y el padre b. el abuelo y el tío c. el padre y el tío 2. Dolores tiene un tío que es. a. mexicano y periodista b. japonés e ingeniero c. estadounidense y artista 3. A la abuela de Dolores le gusta mucho. a. comer b. viajar c. leer 4. El padre de Dolores tiene _. a. tres hermanas b. un hermano y dos hermanas c. dos hermanos y dos hermanas 5. Las tías gemelas de Dolores. a. aprenden con ella b. viven con ella c. viajan con ella
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Lección 3. lab audio script. Lab Audio Script. Contextos
lab audio script Lección 3 Contextos 1 Escoger You will hear some questions. Look at the family tree and choose the correct answer to each question. 1. Quién es la hermana de José Antonio y Ramón? (/ 2.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
a. tengo hambre b. tengo calor c. tengo sed d. tengo miedo e. tengo 80 años 1. 2. 3. 4. 5.
Examen: Lección 2 Nombre I. A escuchar A. Conversaciones. Listen to the following descriptions and select the most logical cause. a. tengo hambre b. tengo calor c. tengo sed d. tengo miedo e. tengo 80
Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -
2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish
Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
2 Emparejar Match the definitions in Column A to the words in Column B. Three items from Column B will not be used.
1 Seleccionar Select the item that does not belong. 1. a. apellidos b. gemelas c. parientes d. hijastros 2. a. suegro b. yerno c. medio hermano d. nuera 3. a. bisabuelo b. tío c. primo d. niño 4. a. cuñada
Examen-C4-L2-N2. Escuchar. Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement.
Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B
Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre
ESCUCHAR 1 Los vecinos CD 1 TRACKS 28 31 Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre Unidad 1 una mujer una chica Listen to the descriptions
contextos Lección 7 1. a. b. 2. a. b. 3. a. b. 4. a. b.
contextos Lección 7 Describir For each drawing, you will hear two statements. Choose the one that corresponds to the drawing.. a. b.. a. b. :05 p.m.. a. b.. a. b. Preguntas Clara is going to baby-sit your
vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1
Name: VOCABULARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante El señor Reyes es un. A. hombre
Examen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
INGLÉS NIVEL PRE- INTERMEDIO (II)
INGLÉS NIVEL PRE- INTERMEDIO (II) DURACIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSO Duración en horas: 40 OBJETIVOS: Consta de 9 unidades que gramaticalmente comienzan con un refuerzo del nivel 1, llegando hasta el uso de
Examen L1-U1- Nivel-2
Examen L1-U1- Nivel-2 Escuchar Laura and Lucas are talking about their vacation plans. Listen to their conversation and then select the letter of the correct words to complete the sentences. 1. Laura está
Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams
exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
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TRANSPARENCY 26, Unidad 1, Lección 1 WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: 0. 6. 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
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Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students
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Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!)
Did You Get It? Goal: Level p. 15 Presentación de gramática Learn how to form affirmative tú commands. Affirmative Tú Commands Regular Verbs Read the indicative sentences in the left column. Then read
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Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí
Examen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
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UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es
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Study Guide: Capitulo 1B True/False: Choose A if the statement is True, or Choose B if the statement is False. 1. Spanish is closely related to Latin, the language of the ancient Roman Empire. (A -true)
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Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
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Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to
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Español I Semester 1 Review Packet Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Ella Ellos B. Write the translation of the following
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En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
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A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
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Nombre: Fecha: Teacher: Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa poseída. Los adjetivos posesivos concuerdan en número con la cosa poseída,
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Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
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Una rutina diferente! Vocabulario Match. 1. despertarse a. el pelo 2. acostarse b. en el espejo 3. lavarse c. por la noche 4. peinarse d. en una silla 5. sentarse e. temprano por la mañana 6. mirarse f.
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Unidad 1 Lección 2 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 1 After listening to the audio and following along in your text, answer the following questions: A. Sandra y Ricardo Cómo es Sandra?
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Capítulo 6A: En mi dormitorio LA VIDEOHISTORIA Antes de ver el video DIRECCIONES: Make a list of five items in your bedroom and five adjectives that describe your bedroom. COSAS EN MI DORMITORIO DESCRIPCIÓN
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VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 There are many ways to travel: by plane, boat, bus, train, or car Mark with an X the method of transportation you think would be best for each situation situaciones
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Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
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Adjetivos Posesivos I. You have already learned to express possession. Do you remember? mi(s) my tu(s) your su(s) his her your (Ud.) nuestro(a,os,as) our vuestro(a,os,as) your su(s) their your (Uds.) II.
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Unidad 1 Lección 1 8th Grade Nombre: Presentación de vocabulario- Unidad 1 Qué te gusta hacer? ( ) Qué significa? Me gusta No me gusta What does the following sentence mean in English? Me gusta escuchar
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Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
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Grade 8 Spanish review 2015 summer This packet is due to your teacher on the first day of school. Name: Verbs: Regular verbs are conjugated using the following pattern remove the ending (last two letters
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EL ÁRBOL GENEALÓGICA Create an imaginary family tree. You must: Include 10-15 people. Be one of the people in the family tree. Tell each person s name and relationship to you. Have an image of each person.
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Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying
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1B Quad Pod Spanish 1 Chapter 1B A. Directions: Look at the adjectives listed below. Categorize the adjectives by male, female, either, and incorrectly written. artístico atrevida deportista estudiosa
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Nombre: Fecha: El de E^pcrito! 7 Tener Pelc tf@b@ # TL TENER CALMA APRENDER ESPANOL APUNTES / NOTES 1 Terser Tener means We also use it to express Yo 1 have Nosotros > we have Tu you have Vosotros ya'll
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Vocabulario A Level 2, pp. 168-172 Goal: Talk about shopping in the marketplace. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que mejor completa cada oración.
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Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
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The verb tener (p. 228)
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