ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS

Transcripción

1 ESTADÍSTICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA FIN DE CURSOS, SISTEMA ESCOLARIZADO FOLIO MBRE DOMICILIO LOCALIDAD O COLONIA ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS MUNICIPIO O DELEGACION ENTIDAD FEDERATIVA DEPENDENCIA RMATIVA SERVICIO SOSTENIMIENTO MBRE DEL DIRECTOR TELÉFO FAX CÓDIGO POSTAL JEFATURA DE SECTOR ZONA ESCOLAR SERVICIO REGIONAL Página 1 de 8

2 EDUCACIÓN PRIMARIA FIN DE CURSOS, I. ALUMS Y GRUPOS 1. En esta página y las dos siguientes, escriba el total de alumnos, desglosándolo por grado, sexo, inscripción total, existencia, aprobados y edad. Verifique que la suma de los subtotales de los alumnos por edad sea igual al total. Estadística de alumnos por grado, sexo, inscripción total, existencia, aprobados y edad Menos de 6 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años 15 años y más 1o. SUB 2o. SUB Página 2 de 8

3 Estadística de alumnos por grado, sexo, inscripción total, existencia, aprobados y edad Menos de 6 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años 15 años y más 3o. SUB 4o. SUB 5o. SUB Página 3 de 8

4 Estadística de alumnos por grado, sexo, inscripción total, existencia, aprobados y edad Menos de 6 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años 15 años y más 6o. SUB SUB Página 4 de 8

5 2. De la existencia total, escriba el número de alumnos de nacionalidad extranjera, desglosándolo por sexo. ESTADOS UNIDOS 6. De la existencia total, escriba el número de alumnos que fueron atendidos por la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), desglosándolo por sexo. II. PERSONAL POR FUNCIÓN 1. Escriba el personal según la función que realiza, independientemente de su nombramiento, tipo y fuente de pago. Si una persona desempeña dos o más funciones, anótela en aquélla a la que dedique más tiempo. CANADÁ CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE PERSONAL DIRECTIVO SUDAMÉRICA CON GRUPO AFRICA 7. Escriba el número total de grupos por grado. SIN GRUPO ASIA PRIMERO PERSONAL DOCENTE EUROPA OCEANÍA T O T A L 3. De la existencia total, escriba el número de niños indígenas, desglosándolo por sexo. SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO PERSONAL DOCENTE ESPECIAL PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA PROFESORES DE ACTIVIDADES ARTÍSTICAS PROFESORES DE ACTIVIDADES TECLÓGICAS PROFESORES DE IDIOMAS 8. Escriba el número de directivos con grupo y docentes con grupo, por grado. PERSONAL ADMINISTRATIVO, AUXILIAR Y DE SERVICIOS 4. De la existencia total, escriba el número de alumnos con discapacidad, desglosándolo por sexo. IMPORTANTE: Si un profesor atiende más de un grado, anótelo en el rubro correspondiente; el total debe coincidir con la suma de directivo con grupo más personal docente de la pregunta 1 de la sección II. PERSONAL POR FUNCIÓN. DE PERSONAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO 5. De la existencia total, escriba el número de alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes, desglosándolo por sexo. QUINTO SEXTO MÁS DE UN GRADO Página 5 de 8

6 III. MODIFICACIONES EN EL INMUEBLE Hubo cambios en el inmueble durante el ciclo escolar, como alguno de los siguientes? a) Rehabilitación o reparación de locales (aulas, laboratorios o talleres) y/o anexos. (Marque con una X). 911_4 ESTADÍSTICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA FIN DE CURSOS _4 SECCIÓN PARA TIFICAR CAMBIOS EN EL INMUEBLE AL ÁREA DE CATÁLOGOS BÁSICOS DEL ORGANISMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO b) Ampliación del inmueble, por construcción de locales y/o anexos. (Marque con una X). IMPORTANTE: ESTA SECCIÓN ES PARA USO EXCLUSIVO DEL DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA DEL ORGANISMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO. c) Reducción del inmueble, por desastres o desmonte de locales y/o anexos. (Marque con una X). INSTRUCCIONES: SI LA ESCUELA REPORTÓ QUE EL INMUEBLE SUFRIÓ ALGUNA MODIFICACIÓN CONSIDERABLE, EL RESPONSABLE DE VERIFICAR LA ESTADÍSTICA, DEBERÁ: A) CONSULTAR EN EL CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO LA CLAVE DE INMUEBLE QUE CORRESPONDA A LA ESCUELA QUE CONTESTÓ ESTE CUESTIONARIO Y CODIFICARLA EN EL CAMPO DE CLAVE DE INMUEBLE. d) Instalación de servicios (agua, luz, drenaje, entre otros) en la localidad y/o en el inmueble. (Marque con una X). B) REMITIR ESTA SECCIÓN A LA OFICINA DE CATÁLOGOS DEL ORGANISMO RESPONSABLE EN EL ESTADO PARA QUE SE GESTIONE EL ENVÍO DEL CUESTIONARIO DEL INMUEBLE RESPECTIVO. CLAVE DE INMUEBLE e) Otro tipo de modificación. QUE REPORTÓ EL CAMBIO Especifique: 07DPR2420N 1 ÁREA DE CATÁLOGOS BÁSICOS DEL ORGANISMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO

7 Cuestionario de Integración Educativa anexo de la serie 911 FIN DE CURSOS I. Identificación del centro de trabajo Clave del centro de trabajo: Nombre del centro de trabajo: IMPORTANTE: 07DPR2420N Turno: 1 ESTADO DE JALISCO El objetivo del presente cuestionario es recuperar informaci ón acerca de la población estudiantil que presenta Necesidades Educativas Especiales y la condición con la que se asocian, inscritos a las escuelas de Educaci ón Inicial, Básica, Media Superior y Normal del Sistema Educativo Nacional que permita realizar acciones para elevar la calidad de la respuesta educativa que se ofrece a estas alumnas y alumnos. Para responder este cuestionario tenga presente las recomendaciones que a continuaci ón se mencionan, de acuerdo con el nivel educativo al que pertenecen. Educación Inicial: Completar la columna de Lactantes y Maternales. Cuando ofrezca Educaci ón Preescolar, completar 1, 2, 3 grado y el total. Este nivel no contestará el apartado 6. Educación Preescolar: Completar solamente 1, 2, 3 grado y el total. Este nivel no contestará el apartado 6. Educación Primaria: Completar solamente 1, 2, 3, 4, 5, 6 grado y el total. Educación Secundaria: Completar solamente 1, 2, 3 grado y el total. Educación Media Superior y Normal: Completar por ciclo escolar cursado, 1 incluye primer y segundo semestre; 2 incluye tercer y cuarto semestre; 3 incluye quinto y sexto semestre; 4 incluye séptimo y octavo semestre; y el total. Estos niveles no contestarán las preguntas 4 y 5. II. Alumnos con Necesidades Educativas Especiales 1. De la existencia total, escriba el número de alumnos con Necesidades Educativas Especiales: 2. De los alumnos reportados en el punto anterior, desglose de acuerdo con el grado y sexo, seg ún la discapacidad o condición que presentan. Para ser preciso en la información se recomienda revisar el glosario que aparece al reverso. III. Apoyo de Educación Especial 3. Si la escuela cuenta con algún servicio de apoyo de Educación Especial o ninguno, marque con una X en la columna correspondiente, si recibe apoyo de otro servicio, especifique. Marque con una X qué tipo de atención recibe. TIPO DE SERVICIO UNIDAD DE SERV. DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPE (CAM) NINGU OTRO (ESPECIFIQUE) IV. Respuesta educativa. TIPO DE ATENCIÓN ITINERANTE PERMANENTE 4. Escriba el número de alumnos con Necesidades Educativas Especiales que cuentan con Informe de Evaluación Psicopedagógica. 5. Escriba el número de alumnos con Necesidades Educativas Especiales que cuentan con Propuesta Curricular Adaptada. Ceguera Condición o discapacidad con la que se asocian las NEE de los alumnos Baja visión Sordera Hipoacusia Discapacidad motriz Discapacidad intelectual Discapacidad múltiple Autismo Aptitudes sobresaliente Problemas de comunicació Problemas de conduct Otro Lactantes y Total Maternales H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T 6. Del total de alumnos con Necesidades Educativas Especiales escriba el número de promovidos y no promovidos desglosándolos por sexo. PROMOVIDOS/ PROMOVIDOS/REPROBADOS V. Alumnos Hospitalizados 7. Escriba el número de alumnos que por motivos de salud estuvieron hospitalizados y se ausentaron por más de un mes del salón de clases. FECHA DE CAPTURA: H - Hombres M - Mujeres T - Total

8 IMPORTANTE: Antes de contestar esta sección, separe y arme los dos juegos; posteriormente, firme y selle cada uno de ellos. OBSERVACIONES: SELLO DEL CENTRO DE TRABAJO AÑO MES DÍA MBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DEL LLENADO FECHA DE LLENADO MBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR Página 8 de 8