ENSEÑANZA BILINGÜE PARA PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

Transcripción

1 ENSEÑANZA BILINGÜE PARA PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Datos básicos del Curso Curso Académico Nombre del Curso Tipo de Curso Número de créditos Enseñanza Bilingüe para Profesorado de Primaria y Secundaria Máster Propio 66,00 ECTS Dirección Unidad organizadora Departamento de Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Director de los específicos de admisión a los D Ramón Espejo Romero Estar en posesión de una Licenciatura. Se admite Diplomatura en Ciencias de la Educación. Nivel medio-alto de inglés. Para el Diploma de Especialización en Formación Bilingüe Avanzada (Humanidades y Ciencias Sociales) se requiere, además, haber cursado el Diploma de Especialización en Formación Bilingüe (Fundamentos y Metodologías) o acreditar un nivel alto de inglés. académicos para la obtención del Título o Diploma Para obtener el título de Máster es necesario haber superado el Diploma de Especialización en Formación Bilingüe (Fundamentos y Metodologías), el Diploma de Especialización en Formación Bilingüe Avanzada y el Trabajo de Fin de Máster. Información Teléfono Web Facebook Twitter respejo@us.es

2 ENSEÑANZA BILINGÜE PARA PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Objetivos del Curso 1. Aumentar la polivalencia del profesorado de primaria y secundaria, preparándoles para la docencia bilingüe. 2. Incrementar la fluidez con la que el alumnado utiliza la lengua inglesa en contextos docentes. 3. Proporcionar la preparación didáctica (teórico-práctica) para la docencia bilingüe. Competencias Generales 1. Adquirir la metodología necesaria para la inserción de contenidos en lengua inglesa durante el desarrollo normal de asignaturas no impartidas habitualmente en ese idioma. 2. Adquirir el bagaje multicultural necesario para la transmisión de valores como el respeto y la tolerancia frente a culturas distintas, posibilitando y aportando claves para el diálogo intercultural y la reflexión metalingüística sobre la propia lengua. 3. Adquirir las destrezas que permitan la transversalidad en la enseñanza de lenguas, permitiendo que se muestre al alumnado de primaria y secundaria el hecho lingüístico como inseparable de su contexto comunicativo o disciplinar. 4. Adquirir las destrezas orales y escritas para impartir cualquiera de las asignaturas que conforman el actual currículo de enseñanza primaria y secundaria en lengua inglesa. Procedimientos de Evaluación Comisión Académica D. Christián Abelló Contesse. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Lengua Inglesa) D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Profesorado D. Christián Abelló Contesse. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Lengua Inglesa) D. Cristóbal José Álvarez López. Universidad de Sevilla - Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura Dª. Candela Delgado Marín. - Ejercicio libre de la profesión D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Dª. Consuelo Pradilla Gordillo. - IES BECQUER D. Andrés Sánchez Ortega. - EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN D. Jorge Sánchez Torres. - EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN

3 Módulos/Asignaturas del Curso Módulo/Asignatura 1. Metodologías de la Enseñanza Bilingüe Número de créditos: 8,00 ECTS Contenido: El módulo supone una introducción a la enseñanza CLIL, y es el primer contacto del alumnado con esta modalidad didáctica. Se expondrán los fundamnentos metodológicos de la enseñanza bilingüe, que se trabajarán tanto a nivel conceptual como a nivel práctico. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /06/2017 Horario: Jueves Módulo/Asignatura 2. Formación Bilingüe Avanzada Número de créditos: 12,00 ECTS Contenido: Tras reflexionar sobre la naturaleza y función de la enseñanza bilingüe y adquirir el nivel de inglés necesario para su uso en contextos docentes, el objetivo de este módulo es aplicar todo lo anterior a la enseñanza de asignaturas específicas de las que forman parte del currículum de primaria y secundaria. El módulo tiene un importante componente práctico, y la realización de exposiciones e impartición de unidades por parte de los alumnos será constante. Fechas de inicio-fin: 02/03/ /06/2017 Horario: Jueves Módulo/Asignatura 3. Bilingüísmo, Plurilingüísmo y Fundamentos de la Enseñanza Bilingüe Número de créditos: 12,00 ECTS Contenido: Se trata de realizar una introducción a la educación bilingüe y plurilingüe, que combina principios teóricos y prácticos. Los temas previstos son: 1. Bilingualism: Definitions and Distinctions. 2. The Early Development of Bilingualism. 3. The Later Development of Bilingualism. 4. Bilingualism and Cognition. 5. Types of Bilingual Education. 6. Education for Bilingualism and Biliteracy. 7. The Effectiveness of Bilingual Education. 8. Effective Schools and Classrooms for Bilingual Education. 9. Bilingualism in the Modern World.

4 Fechas de inicio-fin: 02/03/ /06/2017 Horario: Jueves, Viernes Módulo/Asignatura 4. Trabajo Fin de Máster Número de créditos: 6,00 ECTS Contenido: Elaboración de TFM. Para ello se seguirán las directrices elaboradas por la Comisión Académica y se realizará el TFM siguiendo en todo momento las indicaciones del correspondiente tutor. El TFM deberá demostrar que el alumno posee las capacidades requeridas para la enseñanza bilingüe y un dominio alto de la lengua inglesa, y además sabe aplicar las estrategias con las que afrontar este tipo de enseñanza. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /12/2017 Horario: Módulo/Asignatura 5. Prácticas en Empresa/Institución Número de créditos: 6,00 ECTS Modalidad de impartición: Presencial Contenido: Prácticas de impartición de contenidos en inglés en un centro de primaria/secundaria. Fechas de inicio-fin: 02/03/ /06/2017 Horario: Jueves, Viernes En horario de mañana Módulo/Asignatura 6. Estrategias para el uso avanzado de la L2 en el aula Número de créditos: 12,00 ECTS Contenido: Potenciación de competencias lingüísticas para la enseñanza bilingüe. 1. Comprensión escrita. 2. Comprensión oral. 3. Expresión oral. 4. Expresión escita. 5. Repaso de cuestiones gramaticales y léxico específico. 6. Discurso académico en lengua inglesa. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /06/2017 Horario: Jueves, Viernes

5 Módulo/Asignatura 7. Interculturalidad y enseñanza CLIL Número de créditos: 6,00 ECTS Contenido: Factores culturales e interculturales que determinan tanto las dificultades como las posibilidades que encierra un contexto de enseñanza CLIL. Cómo introducimos contenidos culturales que ayuden a este tipo de formación, y qué dificultades podemos encontrarnos, además de cómo salvarlas, recibirán atención prioritaria. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /02/2017 Horario: Viernes Módulo/Asignatura 8. El auxiliar de conversación y el sistema educativo andaluz Número de créditos: 4,00 ECTS Contenido: Para los alumnos extranjeros, este es un módulo que realiza una presentación global de la estructura del sistema educativo andaluz, el plan de de primaria y secundaria, y la figura del auxiliar de conversación en centros bilingües públicos y privados. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /02/2017 Horario: Miércoles

6 FORMACIÓN BILINGÜE (FUNDAMENTOS Y METODOLOGÍAS) Datos básicos del Curso Curso Académico Nombre del Curso Formación Bilingüe (Fundamentos y Metodologías) Tipo de Curso Número de créditos Diploma de Especialización 30,00 ECTS Dirección Unidad organizadora Departamento de Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Director de los específicos de admisión a los académicos para la obtención del Título o Diploma V Ramón Espejo Romero Nivel medio de inglés (B1 mínimo). Licenciatura o equivalente (se admite Diplomatura en Ciencias de la Educación). Haber superado los diferentes módulos de que consta. Datos de Matriculación Impartición Precio (euros) Pago fraccionado Modalidad Idioma impartición Lugar de impartición Plataforma virtual Prácticas en empresa/institución 759,00 (tasas incluidas) No Semipresencial bilingüe FACULTAD DE FILOLOGÍA Plataforma Virtual US No Información Teléfono Web Facebook Twitter respejo@us.es

7 FORMACIÓN BILINGÜE (FUNDAMENTOS Y METODOLOGÍAS) Objetivos del Curso. Proporcionar al alumnado un primer contacto con la enseñanza bilingüe y su fundamentación metodológica. 2. Dotar al alumnado del bagaje lingüístico necesario para una formación más avanzada en docencia bilingüe. Competencias Generales 1. Ser capaz de emplear las metodologías pertinentes para incorporar contenidos en lengua inglesa a la docencia de asignaturas no lingüísticas. 2. Ser capaz de utilizar correctamente la lengua inglesa a nivel oral y escrito, en un nivel B2 del Marco Europe de Referencia. 3. Dominar la terminología propia del inglés de aula, o discurso académico. Procedimientos de Evaluación Asistencia, Pruebas, Trabajos Comisión Académica D. Christián Abelló Contesse. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Lengua Inglesa) D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Profesorado D. Cristóbal José Álvarez López. Universidad de Sevilla - Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura Dª. Candela Delgado Marín. - Ejercicio libre de la profesión D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y D. Andrés Sánchez Ortega. - EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN D. Jorge Sánchez Torres. - EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN Módulos/Asignaturas del Curso Módulo/Asignatura 1. Metodologías de la Enseñanza Bilingüe Número de créditos: 8,00 ECTS

8 Contenido: El módulo supone una introducción a la enseñanza CLIL, y es el primer contacto del alumnado con esta modalidad didáctica. Se expondrán los fundamnentos metodológicos de la enseñanza bilingüe, que se trabajarán tanto a nivel conceptual como a nivel práctico. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /06/2017 Horario: Jueves Módulo/Asignatura 2. Estrategias para el uso avanzado de la L2 en el aula Número de créditos: 12,00 ECTS Contenido: Potenciación de competencias lingüísticas para la enseñanza bilingüe. 1. Comprensión escrita. 2. Comprensión oral. 3. Expresión oral. 4. Expresión escita. 5. Repaso de cuestiones gramaticales y léxico específico. 6. Discurso académico en lengua inglesa. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /06/2017 Horario: Jueves, Viernes Módulo/Asignatura 3. Interculturalidad y enseñanza CLIL Número de créditos: 6,00 ECTS Contenido: Factores culturales e interculturales que determinan tanto las dificultades como las posibilidades que encierra un contexto de enseñanza CLIL. Cómo introducimos contenidos culturales que ayuden a este tipo de formación, y qué dificultades podemos encontrarnos, además de cómo salvarlas, recibirán atención prioritaria. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /02/2017 Horario: Viernes Módulo/Asignatura 4. El auxiliar de conversación y el sistema educativo andaluz Número de créditos: 4,00 ECTS

9 Contenido: Para los alumnos extranjeros, este es un módulo que realiza una presentación global de la estructura del sistema educativo andaluz, el plan de de primaria y secundaria, y la figura del auxiliar de conversación en centros bilingües públicos y privados. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /02/2017 Horario: Miércoles

10 FORMACIÓN BILINGÜE AVANZADA Datos básicos del Curso Curso Académico Nombre del Curso Formación Bilingüe Avanzada Tipo de Curso Diploma de Especialización Número de créditos 30,00 ECTS Dirección Unidad organizadora Departamento de Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Director de los específicos de admisión a los académicos para la obtención del Título o Diploma V Ramón Espejo Romero Licenciatura o equivalente. Se admite Diplomatura en Ciencias de la Educación. Nivel B2 de inglés. Haber superado los diferentes módulos de que consta el título. Datos de Matriculación Impartición Precio (euros) Pago fraccionado Modalidad Idioma impartición Lugar de impartición Plataforma virtual Prácticas en empresa/institución 934,00 (tasas incluidas) No Semipresencial bilingüe FACULTAD DE FILOLOGÍA Plataforma Virtual US Sí Información Teléfono Web Facebook Twitter respejo@us.es

11 FORMACIÓN BILINGÜE AVANZADA Objetivos del Curso Completar la formación del profesorado bilingüe mediante una reflexión teórica más académica y un contacto real con la praxis bilingüe en un centro educativo. Competencias Generales 1. Ser capaz de reflexionar de modo teórico sobre el bilingüismo y la enseñanza bilingüe. 2. Ser capaz de aplicar metodologías adecuadas a la enseñanza bilingüe, no sólo en el aula sino también en contextos reales, con alumnado real. 3. Ser capaz de utilizar con solvencia la lengua inglesa en contextos académicos. Procedimientos de Evaluación Asistencia, Pruebas, Trabajos Comisión Académica D. Christián Abelló Contesse. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Lengua Inglesa) D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Profesorado D. Christián Abelló Contesse. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Lengua Inglesa) Dª. Consuelo Pradilla Gordillo. - IES BECQUER Módulos/Asignaturas del Curso Módulo/Asignatura 1. Formación Bilingüe Avanzada Número de créditos: 12,00 ECTS Contenido: Tras reflexionar sobre la naturaleza y función de la enseñanza bilingüe y adquirir el nivel de inglés necesario para su uso en contextos docentes, el objetivo de este módulo es aplicar todo lo anterior a la enseñanza de asignaturas específicas de las que forman parte del currículum de primaria y secundaria. El módulo tiene un importante componente práctico, y la realización de exposiciones e impartición de unidades por parte de los alumnos será constante. Fechas de inicio-fin: 02/03/ /06/2017 Horario: Jueves

12 Módulo/Asignatura 2. Bilingüísmo, Plurilingüísmo y Fundamentos de la Enseñanza Bilingüe Número de créditos: 12,00 ECTS Contenido: Se trata de realizar una introducción a la educación bilingüe y plurilingüe, que combina principios teóricos y prácticos. Los temas previstos son: 1. Bilingualism: Definitions and Distinctions. 2. The Early Development of Bilingualism. 3. The Later Development of Bilingualism. 4. Bilingualism and Cognition. 5. Types of Bilingual Education. 6. Education for Bilingualism and Biliteracy. 7. The Effectiveness of Bilingual Education. 8. Effective Schools and Classrooms for Bilingual Education. 9. Bilingualism in the Modern World. Fechas de inicio-fin: 02/03/ /06/2017 Horario: Jueves, Viernes Módulo/Asignatura 3. Prácticas en Empresa/Institución Número de créditos: 6,00 ECTS Modalidad de impartición: Presencial Contenido: Prácticas de impartición de contenidos en inglés en un centro de primaria/secundaria. Fechas de inicio-fin: 02/03/ /06/2017 Horario: Jueves, Viernes En horario de mañana

13 TRABAJO FIN DE MÁSTER Datos básicos del Curso Curso Académico Nombre del Curso Trabajo Fin de Máster Tipo de Curso Trabajo Fin de Máster Número de créditos 6,00 ECTS Dirección Unidad organizadora Departamento de Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Director de los específicos de admisión a los académicos para la obtención del Título o Diploma V Ramón Espejo Romero Superar la prueba que realizará un tribunal. Datos de Matriculación Impartición Precio (euros) Pago fraccionado Modalidad Idioma impartición Lugar de impartición Plataforma virtual Prácticas en empresa/institución 465,00 (tasas incluidas) No Semipresencial bilingüe Facultad de Filología No Información Teléfono Web Facebook Twitter respejo@us.es

14 TRABAJO FIN DE MÁSTER Objetivos del Curso Testar la capacidad del alumno para la planificación de la enseñanza bilingüe. Competencias Generales Capacidad de planificación de actividades para la enseñanza bilingüe. Procedimientos de Evaluación Pruebas Comisión Académica D. Christián Abelló Contesse. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Lengua Inglesa) D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Profesorado D. Ramón Espejo Romero. Universidad de Sevilla - Filología Inglesa (Literatura Inglesa y Módulos/Asignaturas del Curso Módulo/Asignatura 1. Trabajo Fin de Máster Número de créditos: 6,00 ECTS Contenido: Elaboración de TFM. Para ello se seguirán las directrices elaboradas por la Comisión Académica y se realizará el TFM siguiendo en todo momento las indicaciones del correspondiente tutor. El TFM deberá demostrar que el alumno posee las capacidades requeridas para la enseñanza bilingüe y un dominio alto de la lengua inglesa, y además sabe aplicar las estrategias con las que afrontar este tipo de enseñanza. Fechas de inicio-fin: 06/10/ /12/2017 Horario: