Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

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1 Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Carrera: Licenciatura en Ciencias Políticas y de Gobierno Materia: Historia del Pensamiento Económico Curso: 2 año Curso lectivo: Primer Cuatrimestre 2015 Carga horaria semanal: 4 horas Duración: Cuatrimestral Docentes a cargo: Prof. Titular Marques Ana Paula

2 1. FUNDAMENTACIÓN La Historia del Pensamiento Económico, constituye una asignatura incluida en el programa de estudios de la carrera de Licenciado en Ciencias Políticas y del Gobierno. La razón fundamental para el estudio de la Historia del Pensamiento Económico, es la de acercar al futuro licenciado conocimientos básicos y teóricos sobre el devenir del pensamiento económico mundial y nacional que se han aplicado a lo largo del desarrollo del Estado. A su vez, se busca que el alumno desarrolle competencias que le permitan comprender los procesos históricos continuos y las controversias que en ellos se presentan vinculados a la evolución del pensamiento económico. Para los licenciados en Ciencias Políticas y del Gobierno, es fundamental comprender el devenir del Pensamiento Económico y los cambios de paradigmas por cuanto las políticas y estrategias desarrolladas y plasmadas desde el Estado, instituciones públicas y privadas tienen siempre un basamento teórico que debe ser elaborado y comprendido. 2. Objetivos Desarrollar las principales corrientes del pensamiento económico y sus referentes. Buscar que los alumnos establezcan relaciones con el contenido desarrollado en las otras disciplinas de la carrera. 3. Contenidos de la materia Unidad Temática 1: Introducción al pensamiento económico. La Economía como ciencia. Utilidad del pensamiento económico. Las relaciones con el Estado. Bibliografía: MOCHÓN MORCILLO, Francisco BECKER, Víctor Alberto. Economía: Principios y Aplicaciones 4ta. Edición Unidad Temática 2: El pensamiento económico en la Antigüedad y la Edad Media: El pensamiento económico en la Antigüedad: Grecia: Platón-Aristóteles y Roma: La república y el político. El pensamiento escolástico en la Edad Media: El feudalismo y la Escolástica de Santo Tomás de Aquino.

3 Bibliografía Obligatoria: Unidad temática n 3: El nacimiento del Capitalismo. El Capitalismo: Crisis del régimen feudal y surgimiento de los Estado Nacionales. La expansión ultramarina. La organización del sistema capitalista. El Mercantilismo: bases y fundamentos para su funcionamiento. Principales representantes. La Fisiocracia: cambio de paradigma. Principales representantes. Françoise Quesnay y Turgot: La Escuela Clásica: J. Smith, D. Ricardo, J. Mill, J. Bentham y T. Malthus. Impulsores y críticos Bibliografía Obligatoria: Unidad Temática n 4: El Marxismo y el Marginalismo, nuevos paradigmas. Críticas a la teoría clásica. El socialismo Utópico: Saint-Simón, Owen y Proudhon. El socialismo científico: El marxismo; análisis de la producción capitalista y nuevas pautas de relaciones y crecimiento. El materialismo histórico. El Marginalismo: propuestas y principales representes: Walras, Marshall y otros.

4 Bibliografía Obligatoria: Unidad Temática n 5: Las corrientes teóricas del Siglo XX Diferencias generales entre la escuela clásica y neoclásica Los institucionalistas norteamericanos: Thorstein Veblen John Keynes: La Teoría General y el nacimiento de la Macroeconomía. o Descripción keynesiana del mecanismo de la economía contemporánea. o La política económica keynesiana. Crítica de los remedios clásicos. Los métodos de intervención. El surgimiento del Estado de Bienestar Los Nuevos Paradigmas o Joseph Schumpeter: Teoría del desarrollo económico. La innovación. El desarrollo capitalista. o El monetarismo y el neoliberalismo: Consenso de Washington Bibliografía Obligatoria: Unidad Temática n 6: Evolución del Pensamiento Económico Latinoamericano y argentino. Los economistas en el Río de la Plata durante siglo XIX: principales representantes y propuestas regionales. Los economistas argentinos en siglo XX: Bunge, Prebisch y otros. Los Economistas en América Latina: La CEPAL y la Teoría de la Dependencia.

5 Bibliografía Obligatoria CARDOSO, F. y FALETTO, E. (1969) Dependencia y Desarrollo en América Latina, Siglo XXI, México. CHIARAMONTE, José Carlos. Las ideas Económicas. (En: Academia Nacional de la Historia; Nueva Historia de la Nación Argentina; Tomo ) FERNÁNDEZ LÓPEZ, Manuel. Los primeros economistas argentinos. En: Historia Integral Argentina; De la Independencia a la Anarquía; Bs. As. Centro Editor de América Latina; Tomo: Pág. 13 RAPOPORT, Mario: Historia económica, política y social de la Argentina ( ). Buenos Aires, Ariel, Bibliografía ampliatoria BANDIERI, Susana (compiladora) La historia económica y los procesos de independencia en la América hispana; Buenos Aires; AAHE Ed. Prometeo FERRER, A. La Economía Argentina. Desde sus orígenes hasta principios del Siglo XXI, Buenos Aires, Edición aumentada y actualizada F.C.E PREBISCH, R. (1981) Capitalismo Periférico. Crisis y Transformación, FCE, México. PANETTIERI, José. Proteccionismo, Liberalismo y Desarrollo Industrial; Buenos Aires; FCE; Biblioteca Política Nº11 DI TELLA, Torcuato S.; GERMANI, Gino, y Colaboradores. Argentina Sociedad de Masas. Bs.As. Eudeba Modalidad de trabajo: El curso tendrá una modalidad teórico-práctica con desarrollo del aula taller. Se abordará la problemática de las unidades con un enfoque teórico general, de modo que a partir del manejo de los conceptos básicos de la materia, los alumnos puedan realizar un análisis de los principales postulados del pensamiento económico Se trabajará intensamente la bibliografía citada en el programa, que servirá de punto de partida para el análisis. Por esta razón el alumno deberá acompañar la cursada con la lectura cotidiana de diarios y prensa en general. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACION Y EVALUACION Asistencia al 75% de las clases. Aprobar dos exámenes parciales cuatrimestrales (con 4 puntos) con opción a un solo recuperatorio. Participar activamente en la clase, evidenciando lectura de la bibliografía recomendada con precisión y claridad Cumplir con la entrega de los trabajos prácticos solicitados. Aprobar el examen final. Prof. Ana Paula Marques