Caligrafía 1º Básico Primer Semestre
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- Lucas Parra de la Fuente
- hace 7 años
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1 Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según corresponda, comienzan en el punto verde y avanzan hasta el rojo. Presentación de letras En cada presentación de letra los niños trazan las líneas discontinuas siguiendo la dirección indicada por la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
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3 Recordemos la letra A Página 12 Ayuda a la ardilla a llegar a los elementos que comienzan con a. Recordemos la letra E Página 14 Pinta los elementos que comienzan con la letra e. Pintan: edificio estrella empanada
4 Recordemos la letra I Página 16 Pinta los elementos que comienzan con i. Encierra las i que encuentres en cada palabra. Recordemos la letra O Página 18 Ayuda al oso a llegar a los elementos que llevan o.
5 Recordemos la letra U Página 20 Pinta los elementos que terminan con u. Pintan: pudú bambú champú Página Escribe la vocal inicial de cada dibujo. (Elefante) e (Uslero) u (Oso) o (Auto) a (Iglesia) i (Abeja) a
6 2. Une cada dibujo con su vocal final. Pinta el dibujo y la vocal que uniste del mismo color. Conozcamos la letra L Página 26 Pinta los dibujos que empiezan con l. Pintan: limón lana lentes
7 Página Lee y une con el dibujo que corresponda. 2. Escribe los artículos el y la según corresponda.
8 Conozcamos la letra M Página 32 Une cada dibujo con su sílaba inicial. Página 36 Encierra la palabra que corresponde al dibujo. Encierran: momia mamá lima
9 Conozcamos la letra P Página 38 Nombra cada dibujo y únelo a su sílaba inicial. Página 42 Escribe en los cuadros los nombres de los dibujos. 1. Papá 2. pala 3. pulpo 4. paloma
10 Conozcamos el nexo Y Página Une cada frase con la imagen que corresponde. Conozcamos la letra S Página 48 Nombra cada dibujo y encierra su sílaba inicial. (Escalera) es (Sapo) sa (Isla) is
11 Página Escribe los artículos los y las según corresponda. Las (niñas) Los (trompos) Las (pelotas) Los (remolinos) Recordemos lo aprendido Página Completa las frases con el, la, los y las. La osa El pie Las pilas Los pisos 2. Completa cada frase con el nombre del dibujo. Los ((pulpos) La (osa) Las (palas) El (apio)
12 Página 55 Escribe cada palabra donde corresponde.
13 Conozcamos la letra D Página 56 Pinta las estrellas según la cantidad de sílabas. (Dado) 2 estrellas (Dominó) 3 estrellas (Dinosaurio) 4 estrellas (Soldado) 3 estrellas Página Lee cada oración y únela con el dibujo que corresponde.
14 2. Lee y une las palabras que riman. soldado dado pala sala loma paloma Conozcamos la letra N Página 62 Pinta los dibujos que comienzan con n. Pintan: nueve nariz nube nadar Página Escribe los artículos un, una, unos y unas según corresponda. Unos (lápices) Unas (manzanas) Una (niña) Un (niño)
15 Conozcamos la letra C Página 68 Pinta los dibujos siguiendo la clave de la sílaba inicial. Página Lee y copia las palabras. Escribe en el cuadro de cada dibujo el número de la palabra que corresponde. Colorea los dibujos.
16 Conozcamos la letra T Página 74
17 Pinta la sílaba que corresponda al sonido inicial de cada dibujo. Página Une cada dibujo con la palabra que corresponde.
18 2. Escribe el nombre de cada dibujo. pato moto Recordemos lo aprendido Página Repasa las frases y une con una línea. 2. Escribe un, una, unos y unas. Un (huevo) Una (rueda) Unas (flores) Unos (árboles)
19 Página 81 Ordena las sílabas y escribe las palabras en el riel. Escriben: nido monedas molino luna túnel duende escuela médico Conozcamos la letra F Página 82 Pinta los dibujos que llevan el sonido f. Pintan: fantasma fósforo teléfono
20 Página 86 Escribe en los cuadros los nombres de los dibujos.
21 Conozcamos la letra R Página 88 Une cada dibujo con su sílaba inicial.
22 Página 92 Lee y marca con una X la oración que corresponde al dibujo.
23 Página Une cada palabra con el dibujo que corresponde. 2. Pinta el dibujo que corresponde a la siguiente oración: Dos perros se acurrucan en una manta. Pintan el segundo dibujo. Conozcamos el dígrafo rr Página 96 Escribe los nombres de los dibujos donde corresponda. Sonido fuerte inicial r: rosa rueda Sonido fuerte al medio rr: tarro carro Sonido suave al medio r: loro aro
24 Página Colorea el dibujo que corresponde a la letra que está en el cartel. Escribe el nombre en el riel.
25 2. Busca y pinta las tres palabras escondidas en la sopa de letras. Fíjate en el ejemplo. Conozcamos la letra H Página 100 Une cada dibujo con su sílaba inicial. Página 104
26 1. Lee y une con una línea. 2. Lee y pinta la estrella de la oración que corresponde al dibujo.
27 Conozcamos la letra Q Página 106 Lee las palabras y pinta las estrellas según la cantidad de sílabas. quitasol 3 estrellas esqueleto 4 estrellas queso 2 estrellas esquimal 3 estrellas mosquito 3 estrellas queque 2 estrellas Página 108 Escribe la sílaba inicial. que (queque) que (queso) qui (quirófano) qui (quitasol)
28 Página 110 Busca el nombre de los dibujos en la sopa de letras. Cada vez que encuentres una palabra, pinta el dibujo que corresponda.
29 Recordemos lo aprendido Página 112 Copia las palabras y únelas al dibujo que corresponde.
30 Conozcamos la letra J Página 114 Lee las palabras y pinta las sílabas que tengas el sonido j. Página Completa el crucigrama con los nombres de los dibujos. Pinta solo los dibujos que llevan la letra j.
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32 Conozcamos la letra G Página 120 Pinta los dibujos según la clave de la sílaba inicial.
33 Página Pinta cada dibujo y escribe su nombre.
34 Conozcamos las sílabas Gue Gui Página 126 Une cada dibujo con el sonido que corresponda. Página Cuál es el instrumento musical que toca Miguel? Pinta la respuesta. Pintan la guitarra.
35 Página 129 Lee, repasa y escribe las palabras. Une con una línea.
36 Conozcamos las sílabas Ge Gi Página 130 Lee las palabras y sepáralas en sílabas. gigante: gi gan te ángel: án gel
37 Página 132 Lee y une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde.
38 Página Busca las nueve palabras escondidas en la sopa de letras. Página Pinta del mismo color las palabras que riman. caluga oruga lago mago guagua enagua
39 2. Une con una línea cada frase con el dibujo que rime con ella. Conozcamos la letra B Página 136 Pinta los dibujos que empiezan con b. Pintan: balón botón barco bicicleta Página 140 Lee el texto y subraya las palabras que llevan b. Escríbelas en el riel de escritura. Escriben: Bigotes burro Benito debajo árbol nubes
40 Recordemos lo aprendido Página 142 Descubre la palabra escondida en cada bolsa y escríbela. Dibuja en cada bolsa el elemento escondido. Escriben y dibujan: bota bufanda ajo bebida Página 143 Lee las oraciones y escribe aquella que se relaciona con la imagen. Escriben: La hormiga tiene una hoja. La hoguera tiene fuego.
41 Evaluación referente a la escritura Los siguientes instrumentos tienen como finalidad ser una guía para evaluar el proceso de la escritura en el cuaderno de caligrafía. El docente puede adaptarlos de acuerdo a las necesidades y características particulares que presente cada alumno o su grupo curso. A través de ellos puede pesquisar las dificultades específicas de cada alumno y tomar medidas para subsanarlas. Además proveen al docente información de retorno sobre la efectividad del proceso de aprendizaje, propiciando criterios específicos para medir y documentar el progreso de cada alumno. Estos instrumentos pueden utilizarse tanto para evaluaciones diagnósticas, formativas y como también sumativas. Rúbrica: Escritura caligráfica
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43 Rúbrica: Responsabilidad en el trabajo escolar El siguiente instrumento tiene como finalidad ser una guía para evaluar de una manera más objetiva las actitudes y responsabilidad de los alumnos en el trabajo con el cuaderno de caligrafía.
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