UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Educación. Programa de Asignatura

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Educación Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Literatura Hispanoamericana Contemporánea II Carga académica : 3 Créditos Modalidad : Semipresencial Clave : ESP-212 Pre-requisito : ESP-211 Fecha de elaboración : Julio, 2003 Responsable de elaboración : Lic. Belkis Peña Presentado a : Lic. Damián Peralta Director Escuela de Educación Modificaciones: 1ª: Fecha: Noviembre, 2003 Responsable: Lic. Alcibíades de la Rosa Belkys Peña y Maylia B. Díaz R. 2ª: Fecha : Septiembre, 2005 Responsable: Andrea Cecilia Rodríguez Elsa María Encarnación 3ª: Fecha : Responsable:

2 CONTENIDO: Justificación Propósitos Contenido de unidades Metodología Evaluación Bibliografía Enero, 2006 JUSTIFICACIÓN La asignatura Literatura Hispanoamericana Contemporánea II abarca el desarrollo de la Literatura desde los finales del siglo XIX hasta nuestros días. Contempla un proceso progresivo del conocimiento del legado literario producido en el contexto Hispanoamericano con la finalidad de que los / as acompañados /as logren una visión global e integral al respecto. Toma en cuenta los acontecimientos histórico-literarios, políticos, sociales y culturales ocurridos en el contexto universal para lograr un estudio más completo, desde una perspectiva integradora. PROPÓSITOS Generales Conocer los diferentes movimientos, grupos y tendencias literarias que se desarrollan en el contexto hispanoamericano en el lapso comprendido entre el final del siglo XIX hasta nuestros días. Desarrollar las capacidades lúdicas, creativas y comunicativas de los / as acompañados / as mediante el desarrollo de procesos de análisis y apreciación de textos producidos en el lapso de tiempo de referencia

3 2.2 Específicos Propiciar la lectura y apreciación de las obras de la literatura hispanoamericana contemporánea de diferentes países y movimientos literarios. Familiarizarse con la biografía de autores representativos de la Literatura en la América Hispánica destacando sus aportes más significativos. Analizar el contenido y la forma de la producción literaria propia del post modernismo en Hispanoamérica. 3. CONTENIDOS UNIDAD I: El Modernismo: la Poesía 1.1 El Modernismo como escuela literaria. 1.2 Direcciones del Modernismo: las contradicciones internas. 1.3 Los poetas de la primera generación. 1.4 Primera generación modernista. 1.5 Prosas profanas. 1.6 La poesía negrita. 1.7 La Literatura de vanguardia. UNIDAD II: Realismo, Naturalismo 2.1 Características del Realismo. 2.2 Autores realistas. 2.3 Naturalismo y sus representaciones. 2.4 El Modernismo. 2.5 Características del Modernismo. 2.6 Segunda generación modernista. 2.7 Los poetas de la segunda generación. UNIDAD III: El Modernismo (La Prosa)

4 3.1 La Prosa modernista. 3.2 El Cuento. 3.3 Principales cuentistas. 3.4 El ensayo. 3.5 Principales ensayistas. 3.6 El post modernismo Hispanoamericano. UNIDAD IV: El Modernismo ( La Novela) 4.1 La Novela. 4.2 Principales novelistas. 4.3 Principales autores Hispanoamericanos. 4.4 Pablo Neruda. 4.5 Juan Bosch. 4.6 El boom de los 60 y el ensayo en Hispanoamérica. 4.7 Gabriel García Márquez. 4.7 Mario Vargas Llosa. UNIDAD V: La Narrativa Contemporánea 5.1 La Narrativa Regionalista. 5.2 La Narrativa Vanguardista. 5.3 La nueva novela latinoamericana. 5.4 Caracteres generales del regionalismo americano. 5.5 Las formas de la narrativa regionalista. 5.6 Los personajes de la gesta revolucionaria. 5.7 Los novelistas del vanguardismo y las direcciones generales. 5.8 Desarrollo del cuento hispanoamericano. 4. METODOLOGÍA La materia se impartirá a través de reportes de lectura lo cual supone una construcción del conocimiento. Se realizarán exposiciones y discusiones de materiales y temáticas previamente asignadas a cada participante. Así como análisis de otras literaturas de autores hispanoamericanos.

5 EVALUACIÓN Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantiles, así como en las jornadas de estudio individual de manera independiente, con las opiniones de la heteroevaluación, la coevaluación, y la autoevaluación, se emitirán calificaciones en los diferentes aspectos y criterios que presentan la normativa de evaluación de Unicaribe. Aspectos y criterios a evaluar Valor / puntos en c/ encuentro 1er 2do 3er 4to 5to A- posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros 3

6 B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas. 6 C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio. 3 D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desempeño del tema.

7 E- Demuestra competencias en ejercicio sobre el tema anterior. 4 3 F- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas. 4

8 4 G- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo. 4 4 H- Responde con sus competencias sobre los temas tratados. 10

9 I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados del curso, en ejercicio integrados. 6 J- Domina procedimientos para recoger y elaborar un informe como resultado de investigación final o escrita

10 BIBLIOGRAFÍA Oviedo, José Miguel: Historia de la Literatura Contemporánea. Editorial Liliana editorial, S. A.. Madrid Págs Fuentes, Juan Luis: Comunicación. 1era edición. Editorial Melsa-Pinito Madrid. Madrid, España Págs Ivanovici, Víctor: El Mundo de la Nueva Narrativa Hispanoamericana. Quito. Editorial Fondo editorial Págs Torres Montalvo, Helculano A. y otros: Editorial Moreno S. A. Ciudad, México D. F. Edición, 30 de julio Veirave, Alfredo, Literatura Hispanoamericana. Editorial Kapeluz S. A. 1era Edición, 1979 Pags. 845.