GUÍA DOCENTE. La configuración de la monarquía: instituciones y relaciones de poder no institucionales

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE 1. ASIGNATURA/ COURSE 1.1 Nombre/ Course Title La configuración de la monarquía: instituciones y relaciones de poder no institucionales 1.2 Código/ Course Code Tipo/ Type of Course Optativa / Optional 1.4 Semestre/ Semester 2º Semestre/ 2º semester 1.5 Número de Créditos ECTS/Number of Credits Allocated 5 ECTS 1.6 Idioma en el que se imparte/ Language of Instruction Español/ Spanish 1.7 Requisitos previos/ Prerequisites Conocimientos básicos de otra lengua de la Unión Europea para realizar lecturas. 1.8 Aula/ Classroom Sala de Juntas del Departamento de Historia Moderna 1

2 1.9 Es obligatoria la asistencia? Is class attendence required? Presencial/ On line 1.10 Objetivos y competencias a desarrollar/ Objectives and Skills of the Course Adquisición de técnicas y métodos para la investigación histórica. Capacidad de análisis crítico de fuentes documentales y secundarias. Capacidad de exponer en público un trabajo complejo que implique manejar fuentes y sintetizar las ideas fundamentales. Aprender los métodos de investigación interdisciplinar en las Humanidades Programa del curso/ Course Contents Esta asignatura propone el estudio de las relaciones de poder en la Monarquía abordando tanto los aspectos formales (parentesco, patronazgo, clientelismo) como los informales (soborno, corrupción, abuso de poder, violencia ). Se pondrá especial énfasis en la distinción de lo que Gramsci denominó la diferencia entre país legal y país real, estudiando la evolución política de la Monarquía fuera de los márgenes de las instituciones, a través de las relaciones de poder efectivas que modelaban las formas políticas. En este sentido se tratará de comprender la realidad interna de la Monarquía más allá de las apariencias formales. 1. El ámbito de la lucha política: Élites, patronazgo y clientelismo. Partidos, facciones y lobbies. 2. Parentesco y poder. La familia: microcosmos de la república. El linaje como patria. Usos sociales y políticos del parentesco. 3. Nobleza y honor. Estamentos y gobierno: calidad de los oficios. El poder, la jurisdicción y el fuero. 2

3 4. El sol y la luna: Género y vida política. Los espacios complementarios. Circuitos femeninos. 5. El poder de la opinión. El espacio político: Las formas visuales del poder. Las formas de comunicación: controversia y opinión pública. 6. Lo ilegítimo cotidiano: corrupción. La idea del mal gobierno. Obediencia e incumplimiento: La práctica de la autoridad. Delincuencia y poder. Coerción y violencia Bibliografía básica/ Recommended Reading BRUNNER, Otto, Vita nobiliare e cultura europea, Il Mulino, Bologna 1982 DELILLE, Gerard, Famiglie e propietà nel Regno di Napoli, Einaudi, Torino ERZENSBERGER, Hans Magnus, Política y delito, Seix Barral, Barcelona GUILLEN BERRENDERO, José, La Edad de la Nobleza Identidad nobiliaria en Castilla y Portugal ( ) Polifemo, Madrid 2012 MARTÍNEZ MILLÁN, José, Un curioso manuscrito: El libro de gobierno del cardenal Diego de Espinosa (1512?-1572), Hispania vol. LIII/183 (1993), pp MARTÍNEZ MILLÁN, José, La Corte como elemento articulador de las monarquías modernas, J. Martínez Millán, S. Fernández Conti dirs., La Monarquía de Felipe II: La Casa del Rey. Mapfre-Tavera, Madrid 2005, pp RIVERO RODRIGUEZ, Manuel, La España de Don Quijote, Alianza Editorial, Madrid RIVERO RODRIGUEZ, Manuel, La Visita del Consejo de Italia, J. Martínez Millán (dir.), Felipe II ( ). Europa y la Monarquía Católica. Parteluz, Madrid 1998, vol. 1.2 pp VISCEGLIA, Maria Antonieta, Identità sociali. La nobiltà napoletana nella prima età moderna, Edizioni Unicopli, Milano

4 2. DATOS DEL PROFESOR/A/ FACULTY DATA 2.1 Nombre y apellidos/name and Surname MANUEL RIVERO RODRIGUEZ 2.2. Centro/Department or Centre DEPARTAMENTO DE HISTORIA MODERNA 2.3 Despacho/ Office Mod. VI Correo electrónico/ address Manuel.rivero@uam.es 2.5 Teléfono/Telephone Number Web del profesor/a/ Faculty Website Horario de tutoría: Office hours 3. Otros profesores/ Other Faculty Manuel Rivero Rodríguez (UAM) José Martínez Millán (UAM) Carlos de Carlos Morales (UAM) 3.1. Centro/Department or Centre 3.2 Despacho/ Office 4

5 3.3 Correo electrónico/ address 3.4 Teléfono/Telephone Number 3.5 Web del profesor/a/ Faculty Website 3.6 Horario de tutoría: Office hours 4. PROFESORES QUE LO IMPARTEN Y CRÉDITOS/ PARTICIPAING FACULTY AND CREDITS Profesor Manuel Rivero Rodríguez (UAM) José Martínez Millán (UAM) Carlos de Carlos Morales (UAM) Nº de Créditos 2 1,5 1,5 5. MÉTODOS DOCENTES/TEACHING METHODS Metodología docente: on line Actividad Lecciones magistrales Seminarios Tutorías (ind./grupo) Lecturas Trabajos Exámenes Otros Total horas Horas presenciales Horas de Trabajo Horas no presenciales 6. TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE/ ESTIMATED WORKLOAD FOR THE STUDENT 150 Horas 7. MÉTODOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE EN LA 5

6 CALIFICACIÓN FINAL/ ASSESSMENT METHODS AND La docencia de esta asignatura es íntegramente on-line salvo dos seminarios presenciales que tendrán lugar a principio y final de curso. El primero será una toma de contacto entre profesores y alumnos, un motivo de presentación, que abrirá el curso con una serie de lecciones magistrales y un debate (la asistencia no será obligatoria, pero es recomendable asistir). El seminario final se plantea como foro para cerrar el curso y evaluar a los participantes, la asistencia será obligatoria. Para la docencia se empleará la plataforma moodle de la asignatura desde la que se ayudará al estudiante a construir los contenidos con base en sus habilidades y conocimientos. El curso habilita una serie flexible de actividades: foros, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. Como es sabido, moodle dispone que en la página principal del curso donde cada vez que se accede presenta en primer lugar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso. Tareas: Entrega de un archivo como resultado de un trabajo online evaluable Foros: Espacios de discusión en donde intervienen todos los participantes o bien grupos de trabajo. Wikis: Espacios colaborativos para la elaboración de materiales colectivos en los que es posible evaluar la aportación de cada uno. Cuestionarios autoevaluables: Permiten al alumno una información continua de sus progresos. Estas herramientas crean una sensación de comunidad que remplaza satisfactoriamente al concepto de grupo propio de la presencialidad, todos pueden expresarse, discutir e intervenir en la creación de materiales. Los trabajos quedan expuestos para toda la comunidad y se emula aceptablemente el contenido y el sentido de las clases tradicionales % PRESENCIALIDAD: 20% (el 80% se impartirá on line y el resto mediante dos seminarios) PERCENTAGE IN THE FINAL MARKS 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES/ ACTIVITIES CHRONOGRAM Trabajo Presencial Trabajo no presencial Semanas Lecciones Seminarios Tutorías Presentac. Elaborac. Lecturas Examen 6

7 M/h (horas) G/I Trabajo Trab./h (horas) X Total No olvidar: La semana del 26 de noviembre al 1 diciembre 2007 no hay actividad del master en la UAM 7