Tus comidas favoritas

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Tus comidas favoritas"

Transcripción

1 I Realidades 0 Nombre Fecha Practice Workbook 3A Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are ing your host family your opinions on different foods. Circle the name of the food item that best completes each sentence below. Hora 1. En el desayuno, yo como a. cereal. b. un sandwich. 2. Mi comida favorita es a. el te. b. la pizza. 3. Mi fruta favorita es a. la fresa. b. la sopa. 4. Para beber, yo prefiero a. los huevos. b. los refrescos. 5. A mi me gusta el jugo de a. manzana. b. salchicha. 6. En el almuerzo, yo como a. un sandwich. b. cereal. 0 Pearson Education, Inc. All rights rese rved. 7. Cuando hace frio, yo bebo a. te helado. b. te. 8. Un BLT es un sandwich de verduras con a. jamon. b. tocino. 9. Cuando voy a un partido de beisbol, yo como a. la sopa. b. un perrito caliente. 10. En un sandwich, prefiero a. el queso. b. el yogur. (-Go Online WEB CODE icd A primera vista mi. Vocabulario y gramatica en contexto 49

2 Realidades Nombre Flora Practice Workbook 3A-2 idesayuno o almuerzo? Your aunt owns a restaurant and is making her breakfast and lunch menus for the day. Help her by writing the foods and beverages that you think she should serve for each meal in the right places on the menus. Some words may be used more than once. Pearson Ed ucation, I n c. All ri gh ts reserved. 50 A primera vista Vocabulario y gramatica en contexto cgo Online WEB CODE lc c1-0301

3 Realidades Nombre Flora Fecha Practice Workbook 3A-3 Tus preferencias You are asking Corazon, an exchange student from Venezuela, about various food items that she likes to eat. Use the pictures to help you complete Corazon's answers. Follow the model. TO: zti:i comes galletas? Modelo CORAZ6N: No. Yo como huevos TO: ztii comes salchichas? 1. CORAZON: No 2. TO: zte gusta mas CORAZON: el café. 3. Ju bebes mucha limonada? CORAZON: No. Pearson Education, Inc. All rights reserved TO: Tit comes mucha sopa de verduras? CORAZON: NO. Tu: Tit bebes to helado? CORAZON: No. 6. TO: BTU compartes el desayuno con amigos? CORAZON: No (-Go Online WEB CODEicd 0302 A primera vista Videohistoria 51

4 _ B As f. vett Realidades Nombre Hora Fecha Practice Workbook 3A-4 ique comes? Carolina, the new exchange student, is having a hard time figuring out the kinds of foods that people like to eat. Answer her questions in complete sentences, using ique asco! and ipor supuesto! in at least one answer each. 1. zcomes hamburguesas con platanos? 2. LComes el sandwich de jamon y queso en el almuerzo? 3. zbebes leche en el desayuno? 4. Je gusta la pizza con la ensalada de frutas? 5. zcomes papas fritas en el desayuno? 6. zcompartes la comida con to familia? 7. LComes un perro caliente todos los dias? 8. zte encantan las galletas con leche? 0 Pearson Education, Inc. All rights reserved. 52 A primera vista w. Videohistoria (-Go Online WEB CODE lc d.0302

5 Realidades 0 Nombre Fecha Practice Workbook 3A-5 Hora El verbo correcto A. Fill in the chart below with all the forms of the verbs given. yo to el/ella/ud. nosotros/ nosotras vosotros/ vosotras ellos/ ellas/uds. corner come comeis beber bebes bebeis comprender cornprendo comprendeis escribir escribimos escribis compartir compartis comparten B. Now, using the verbs from Part A, write the missing verb to complete each sentence below. 1. Antonio sus papas fritas con Amelia. 2. Uds. los sandwiches de queso. 3. Yo las salchichas en el desayuno. 4. Nosotros el to helado. 5. Ana la tarea. 0 Pearson Education, In c. All rights reserved. 6. Tti una carta al profesor. 7. Yo el pan con Jorge. 8. El jugo de naranja en el desayuno. 9. Nosotros con un lapiz. 10. Paula y Guillermo hablan y espanol. 11. to leche en el desayuno? 12. Manolo y Federico las galletas con Susana. cgo Online WEB CODE jcd 0303 Manos a la obra Gramatica 53

6 Pearson Education, Inc. All rights rese rved. MOO Mau) Realidades CapItulo 3A Nombre Hora Fecha Practice Workbook 3A-6 ique te gusta? A. List your food preferences in the blanks below. Me gusta Me gustan Me encanta Me encantan los sandwiches B. Now, organize your preferences into complete sentences. Follow the model. Modelo Me encantan los sandwiches C. Using the words given, write a sentence about each food. Follow the model. Modelo El te (encantar) Me enconto el te. 1. los platanos (gustar) 2. la pizza (encantar) 3. las papas fritas (encantar) 4. el pan (gustar) 54 Manos a la obra w. Gramcitica ( Go Online WEB CODE jc d 0304

7 MOO Mogi ONO Realidades Nombre Hora Fecha Practice Workbook 3A-7 Mini-conversaciones Fill in the blanks in the mini-conversations below with the most logical question or answer. 1. LComparten Uds. el sandwich de jamon y queso? Si, nosotros el sandwich. 2. z to todos los dias? No, nunca corro. No me gusta. 3. L en el desayuno? ;Que asco! No me gustan los platanos. 4. Si, profesora. Comprendemos la leccion. 5. z 2 Mi jugo favorito es el jugo de manzana. 6. z 7 Mas o menos. Me gusta mas la pizza. Pearson Education, Inc. All rights reserved. 7. z 7 IPor supuesto! Me encanta el cereal. (-Go Online WEB CODEIcd-0305 Manos a la obra Gramatica 55

Tus comidas favoritas

Tus comidas favoritas Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name

Más detalles

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary

Más detalles

Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. Churros y chocolate is a popular breakfast and snack in many Spanish-speaking countries.

Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. Churros y chocolate is a popular breakfast and snack in many Spanish-speaking countries. Page1 Practice Test Capítulo 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. F 1. El aguacate is originally from Spain, even though it is grown in many parts of the Americas. (Avocados are

Más detalles

1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US.

1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US. Study Guide 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US. 2. In Spanish-speaking

Más detalles

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas. EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora

Más detalles

What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information.

What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information. VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information. Desayuno Almuerzo Comprendes? Actividad 2 Think about the foods Rosa believes

Más detalles

Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla

Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las

Más detalles

A las seis Vocab: Practicamos #1

A las seis Vocab: Practicamos #1 Nombre Hora A. Qué es? Escribe la palabra en español. A las seis Vocab: Practicamos #1 1. Las papas fritas 2. El pan tostado 3. _el sándwich 4. El cereal 5. La fresa 6. La hamburguesa 7. La ensalada 8.

Más detalles

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el

Más detalles

Desayuno o almuerzo? Segment VHS DVD. A primera vista El desayuno con vocabulario sin vocabulario

Desayuno o almuerzo? Segment VHS DVD. A primera vista El desayuno con vocabulario sin vocabulario Desayuno o almuerzo? Segment VHS DVD A primera vista con vocabulario sin vocabulario Cassette 2 Disc 1 Disc 1 GramActiva Present tense of -er and -ir verbs Me gustan, me encantan Cassette 2 Disc 1 Disc

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some

Más detalles

Stem-changing verbs: poder and dormir

Stem-changing verbs: poder and dormir Guided Practice Activities 6A-3 Stem-changing verbs: poder and dormir Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just

Más detalles

cgo Online WEB CODEicd-0201 PHSchool.com Las clases zque es? 1Para que clase?

cgo Online WEB CODEicd-0201 PHSchool.com Las clases zque es? 1Para que clase? Realidades Nombre Hora Fecha Practice Workbook 2A-1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. zque es? 1Para que clase?

Más detalles

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).

Más detalles

Span A Spr Exam Review 3A-5A

Span A Spr Exam Review 3A-5A Span A Spr Exam Review 3A-5A True/False: Indicate whether the statement is true or false. 1. Los sándwiches nunca son de galletas. 2. Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. 3. El tocino

Más detalles

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311 Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other

Más detalles

Desayuno o almuerzo?

Desayuno o almuerzo? Level 2 Costa Rica Desayuno o almuerzo? Realidades 1 Capítulo 3A La República Dominicana P125 Act1 Beber o comer? jcd-0387! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. P127 Act3 Comprendes?! 1. C F 2. C F 3. C F 4.

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

Más detalles

Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.

Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir. WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo

Más detalles

La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Más detalles

Presentación de vocabulario

Presentación de vocabulario Did You Get It? AVANZA! Goal: Presentación de vocabulario Level 1 pp 140 141 Level 1A pp 156 158 Talk about foods and beverages Food and Drinks Fruits las manzanas (apples) las bananas (bananas) las uvas

Más detalles

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the

Más detalles

Qué comes en el desayuno, huevos o jamón? a. Generalmente como huevos. b. Generalmente como jamón.

Qué comes en el desayuno, huevos o jamón? a. Generalmente como huevos. b. Generalmente como jamón. Practice Workbook 4-1 It is getting close to lunchtime and you and your friends can t help discussing food! Based on the pictures, circle the letter that corresponds to the correct answer. Follow the model.

Más detalles

Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:

Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre: Practice Workbook 7B 1 Los regalos Marcela is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items suggested by the pictures in the blanks provided. 1. Para

Más detalles

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED

Más detalles

Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word.

Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word. Fecha Practice Workbook 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0511

Más detalles

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs

Más detalles

Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de

Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.

Más detalles

En la clase. Capitulo 2B Fecha Practice Workbook 2B A primera vista a.. Vocabulario y gramatica en contexto

En la clase. Capitulo 2B Fecha Practice Workbook 2B A primera vista a.. Vocabulario y gramatica en contexto Realidades Nombre Hora Capitulo 2B Fecha Practice Workbook 2B-1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 1 2. 6. 10. 3 7. 11 4. 8 12.

Más detalles

TEMA 4 : QUE COMEMOS Y DONDE COMEMOS? Ms. SALAS

TEMA 4 : QUE COMEMOS Y DONDE COMEMOS? Ms. SALAS TEMA 4 : QUE COMEMOS Y DONDE COMEMOS? Ms. SALAS Martes/ Miercoles LEARNING GOAL:students will be able to identify foods and discuss meals. BELL-RINGER: video musical: desordenadas de Melendi. Lagrimas

Más detalles

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha? 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where

Más detalles

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl. Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or

Más detalles

Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM

Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM Feliz Año Nuevo Dec 31 3:19 PM Hoy es lunes 14, de enero del 2013. A comer!-capítulo 8 Primer Paso In this chapter students will talk about meals and food. Vocabulary- Breakfast foods, Lunch foods, Dinner

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine. Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista

Más detalles

e_mclsp15128a1.eps Pearson Education, Inc. All rights reserved. Realidades Vocabulary Flash Cards, Sheet 1

e_mclsp15128a1.eps Pearson Education, Inc. All rights reserved. Realidades Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. e_mclsp15128a1.eps..

Más detalles

Quiénes son? 4. Romeo y Julieta compartieron un fuerte. 5. Me gusta el héroe de esta. 6. Los roban el banco. 7. Nos fascina esta. Es talentosa. 8..

Quiénes son? 4. Romeo y Julieta compartieron un fuerte. 5. Me gusta el héroe de esta. 6. Los roban el banco. 7. Nos fascina esta. Es talentosa. 8.. Fecha Practice Workbook 6B 1 Quiénes son? Complete the sentences below with the word or words that correspond to the illustrations Vimos en una película de 1 ciencia ficción El de esta película romántica

Más detalles

Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).

Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera

Más detalles

Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1

Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students

Más detalles

lunes, 25 de enero 2016

lunes, 25 de enero 2016 El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

Español 1 Repaso Capítulo 5

Español 1 Repaso Capítulo 5 Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. 3. 11. 12. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 7. 8. 9. 10. B. Identify the item in a

Más detalles

Nombre Clase Fecha. Hola, cómo (1) estás? Los sándwiches para el almuerzo. va a venir a las 3:00 para limpiar la casa. Ella (5) es

Nombre Clase Fecha. Hola, cómo (1) estás? Los sándwiches para el almuerzo. va a venir a las 3:00 para limpiar la casa. Ella (5) es A comer! GRAMÁTICA 1 Ser and tar Both ser and tar are used for the verb to be in English. Use the verb tar: 1) to say where someone or something is located. La leche tá en la ma. 2) to ask and say how

Más detalles

WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers:

WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: TRANSPARENCY 26, Unidad 1, Lección 1 WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: 0. 6. 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco

Más detalles

Qué haces en la escuela?

Qué haces en la escuela? Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber

Más detalles

Did You Get It? Práctica de vocabulario

Did You Get It? Práctica de vocabulario Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 2 p. 256 AVANZA! Goal: Learn the terms to discuss foods, their flavors, and how to prepare them. UNIDAD 5 Lección 1 1 Match the following pictures with their

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art. Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411

Más detalles

UNIT 3: LA VIDA ESCOLAR (SCHOOL LIFE) 1 ST 2 ND 3 RD 4 TH 5 TH 6 TH 7 TH 8 TH FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1

UNIT 3: LA VIDA ESCOLAR (SCHOOL LIFE) 1 ST 2 ND 3 RD 4 TH 5 TH 6 TH 7 TH 8 TH FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 UNIT 3: LA VIDA ESCOLAR (SCHOOL LIFE) OBJECTIVE 1: ORDINAL NUMBERS MATCH THE FOLLOWING ORDINAL NUMBERS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS. 1) CUARTO/A 2) TERCERO/A 3) SEGUNDO/A

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Meals & Food. - Family - Asking questions. - Giving dates - #s from 200-1.000.000 Verbs & Grammar Topics

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Meals & Food. - Family - Asking questions. - Giving dates - #s from 200-1.000.000 Verbs & Grammar Topics Nombre Fecha Repaso: Unidad 3- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Meals & Food - Family - Asking questions - Giving dates - #s from 200-1.000.000 Verbs & Grammar Topics - Gustar (Gusta

Más detalles

49 (12 arlos) (15 ai-tos) (9 a-6os)

49 (12 arlos) (15 ai-tos) (9 a-6os) .411101 Realidades Nombre Hora Fecha Practice Workbook 5A-1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship

Más detalles

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211 Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40

Más detalles

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants

Más detalles

Capítulo 3B Para mantener la salud

Capítulo 3B Para mantener la salud Page1 Nombre Fecha Hora Capítulo 3B Para mantener la salud True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Para mantener la salud debemos hacer ejercicio y comer muchas grasas.

Más detalles

Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo

Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo Fecha Practice Workbook 6A 1 Un dormitorio nuevo para mí Ignacio is moving into his sister s room when she goes away to college. His parents have told him that he can bring anything into his new room that

Más detalles

Realidades: Capítulo 3A

Realidades: Capítulo 3A Realidades: Capítulo 3A Nombre: to talk about breakfast to talk about lunch for breakfast for lunch cereal salad breakfast fruit salad eggs strawberries bread cookie toast hamburger banana ham sausage

Más detalles

Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las)

Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..

Más detalles

El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.

El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words. Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook

Más detalles

Unit 4 1 Assessment Study Packet

Unit 4 1 Assessment Study Packet Unit 4 1 Assessment Study Packet See workbook page 161 for a detailed vocabulary list. Use the Quizlet Site to help you with the vocabulary. If you are getting answers wrong in this packet, and you don

Más detalles

A la mesa! Así se dice A la mesa! 4-1 En el mercado central. Listen and write the number of the word you hear next to the appropriate food.

A la mesa! Así se dice A la mesa! 4-1 En el mercado central. Listen and write the number of the word you hear next to the appropriate food. CAPÍTULO 4 A la mesa! Así se dice A la mesa! 4-1 En el mercado central. Listen and write the number of the word you hear next to the appropriate food. FRUTAS mariscos Copyright 2012 John Wiley & Sons,

Más detalles

Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol

Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers

Más detalles

Nombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences

Más detalles

En el café. Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber.

En el café. Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. En el café Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. 1 2 3 4 5 6 7 Para comer Para beber Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 3.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Yo vivo en una casa amarilla. Vivir (Regular IR verb) Yo vivo Tu vives El/Ella vive Nosotros vivimos Ellos viven Ustedes viven Donde Claudia

Más detalles

Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:

Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay: Fecha Practice Workbook 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education,

Más detalles

Capítulo 3. 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid.

Capítulo 3. 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid. Capítulo 3 Lección A 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid. F B O P U Y Z E P A H O T E L S I N Z T U P B C F C I N E P N U Y O L C E O T E O P A R Q U E L P O C Y T R B

Más detalles

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you! You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what

Más detalles

Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Actividad 2 VIDEO. 1. El café de aquí es muy bueno. 2. No, no; un refresco no; un jugo de fruta.

Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Actividad 2 VIDEO. 1. El café de aquí es muy bueno. 2. No, no; un refresco no; un jugo de fruta. VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think about the typical diet of a teenager. Which foods are healthy choices and which ones are not? Make a list of five foods in each category. Comida buena para

Más detalles

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el

Más detalles

Grade 8 Spanish review 2015 summer

Grade 8 Spanish review 2015 summer Grade 8 Spanish review 2015 summer This packet is due to your teacher on the first day of school. Name: Verbs: Regular verbs are conjugated using the following pattern remove the ending (last two letters

Más detalles

May 15 7:50 AM. Porque la primavera empieza. Va a la zapatería. Ella necesita comprar zapatos nuevos. Está en venta (es barata)

May 15 7:50 AM. Porque la primavera empieza. Va a la zapatería. Ella necesita comprar zapatos nuevos. Está en venta (es barata) Tarea # 158 Estudiar: Los apuntes Escribir:Study!! Review packets & question words. El propósito: Cómo preparas para el examencito de hablar? Hagan ahora: Contestan las preguntas. 1. Cuál es la fecha?

Más detalles

Subject pronouns (p. 82)

Subject pronouns (p. 82) Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns (p. 82) The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is

Más detalles

Vocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO

Vocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso

Más detalles

LECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns

LECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns LECCIÓN 8: QUINTA PARTE Double Object Pronouns Write a logical sentence to accompany each picture. Use the subjects provided and select appropriate verbs from the box below. After you write each sentence,

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B Examen 3B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at each drawing. Then, write the name of each food in the line provided. Follow the model. Modelo el

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 7- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Making a phone class - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & - Pretérito of

Más detalles

Hurting All Over. Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 1 of 2

Hurting All Over. Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 1 of 2 Hurting All Over Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 1 of 2 Hurting All Over Lesson Activities: Year 6 1.1A Page 2 of 2 Changing Feelings Lesson Activities: Year 6 1.1C Page 1 of 2 Changing Feelings Lesson

Más detalles

Español I Unidad 3.1 Examen

Español I Unidad 3.1 Examen Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each

Más detalles

Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. Traer conmigo. No traer conmigo

Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. Traer conmigo. No traer conmigo Fecha Practice Workbook 6A 1 Un dormitorio nuevo para mí Ignacio is moving into his sister s room when she goes away to college. His parents have told him that he can bring anything into his new room that

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 2. Angélica y Celia beben café con leche y comen pan tostado. 3. Tomás come dos huevos y tocino, y bebe jugo de naranja.

Nombre Clase Fecha. 2. Angélica y Celia beben café con leche y comen pan tostado. 3. Tomás come dos huevos y tocino, y bebe jugo de naranja. A comer! VOCABULARIO 2 15 Match each food with its correct description. a 1. Es una fruta. e 2. Es un desayuno. d 3. Es una cena. f 4. Es para tomar. c 5. Es una verdura. b. Es un postre. a. la manzana

Más detalles

Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish!

Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish! Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish! Estación 2: Use the following schedule to answer the questions below. Be

Más detalles

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho. Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.

Más detalles

cereales huevos o pan tostado o

cereales huevos o pan tostado o Nombre Tarea 7A: Tablas de clasificaciones (Locura de Marzo) Clase Fecha Objective: To be able to recognize food words and express preferencs. Escoge y escribe el nombre de la comida que prefieres. Continue

Más detalles

The Suárez family has just moved into a new house. Tell what rooms are on each floor of the house.

The Suárez family has just moved into a new house. Tell what rooms are on each floor of the house. Fecha Core Practice 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education, Inc

Más detalles

Me encanta comer. Vengo. 1. yo / conocer una buena tienda de frutas. 2. yo / hacer bistec y espaguetis hoy.

Me encanta comer. Vengo. 1. yo / conocer una buena tienda de frutas. 2. yo / hacer bistec y espaguetis hoy. Me encanta comer Your teacher is taking a survey on what your classmates eat and how they prepare for meals. Use the cues provided to complete each person s response. Follow the model. yo / venir Practice

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Practice Quiz. 1. Entiendo que ( ellos - ellas ) son bolivianas. 2. Se que seria ( yo - tu ) quien Ilegaría primero.

Practice Quiz. 1. Entiendo que ( ellos - ellas ) son bolivianas. 2. Se que seria ( yo - tu ) quien Ilegaría primero. A C A D E M I C S U P P O R T C E N T E R S P A N I S H W O R K S H O P S T U D E N T H A N D O U T Practice Quiz I. Subject Pronouns : Circle the subject pronoun to complete the sentence correctly. 1.

Más detalles

Nombre Clase Fecha. plato (dish) o bebida (drink) la hamburguesa con queso la ensalada de atún

Nombre Clase Fecha. plato (dish) o bebida (drink) la hamburguesa con queso la ensalada de atún SITUATION You and your partner are looking over your menus in the restaurant Buena Vista. Your partner can t decide on what to eat or drink today, even though he or she comes often to this restaurant.

Más detalles

Qué tienes que hacer?

Qué tienes que hacer? A ver si recuerdas... Qué tienes que hacer? A. Use an expression with the verb tener to tell about the following people using the information given. Follow the model. Modelo Martín / hacer la tarea Martín

Más detalles

Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas

Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas Qué te gusta hacer VOCABULARIO 1 1 Gabriel is active and loves the outdoors. Arturo is quiet and likes to be indoors. List six things that each of them might like to do. The first one has been done for

Más detalles

Me encanta comer. Capítulo 7A. 1. obedecer / conocer Yo una buena tienda de frutas. 2. hacer / oír Yo bistec y espaguetis hoy.

Me encanta comer. Capítulo 7A. 1. obedecer / conocer Yo una buena tienda de frutas. 2. hacer / oír Yo bistec y espaguetis hoy. A ver si recuerdas Me encanta comer Practice Workbook 7A A Your teacher is taking a survey on what your classmates eat and how they prepare for meals Use the cues provided to complete each person s response

Más detalles