UNIDAD 4. La materia: propiedades eléctricas y el átomo

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1 PRUEBAS EXTRAORDINARIA DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º y 4º ESO 1.- CONTENIDOS MÍNIMOS 3º DE LA ESO UNIDAD 1. La ciencia, la materia y su medida 1. Diferenciar ciencia y pseudociencia. 2. Distinguir entre propiedades generales y propiedades características de la materia. 3. Catalogar una magnitud como fundamental o derivada. 4. Saber resolver cambios de unidades y manejar el Sistema Internacional de unidades. 5. Explicar las distintas etapas que componen el método científico. 6. Aplicar el método científico a observaciones reales. 7. Representar gráficamente los datos recogidos en una tabla. 8. Analizar e interpretar gráficas. UNIDAD 2. La materia: estados físicos 1. Entender que la materia puede presentarse en tres estados físicos. 2. Conocer y saber realizar ejercicios numéricos con las leyes de los gases. 3. Conocer los diferentes cambios de estado con sus nombres correctamente expresados. 4. Interpretar gráficas que muestran los cambios de estado. 5. Explicar los cambios de estado mediante dibujos, aplicando los conocimientos de la teoría cinética. 6. Explicar claramente la diferencia entre evaporación y ebullición. 7. Resolver problemas numéricos en los que sea necesario aplicar las leyes de los gases. UNIDAD 3. La materia: cómo se presenta 1. Saber diferenciar una sustancia pura de una mezcla. 2. Distinguir una sustancia pura por sus propiedades características. 3. Diferenciar entre elemento y compuesto. 4. Separar las sustancias puras que forman una mezcla mediante diferentes procesos físicos, como la filtración y la cristalización. 5. Realizar cálculos sencillos de concentración de una disolución.(% en masa y en volumen; g/l) 6. Señalar cuáles son las ideas fundamentales de la teoría atómico-molecular de Dalton. UNIDAD 4. La materia: propiedades eléctricas y el átomo 1. Conocer la relación existente entre las cargas eléctricas y la constitución de la materia. 2. Describir los diferentes modelos atómicos comentados en la unidad. 3. Indicar las diferencias principales entre protón, electrón y neutrón. 4. Dados el número atómico y el número másico, indicar el número de protones, electrones y neutrones de un elemento, y viceversa. UNIDAD 5. Elementos y compuestos químicos 1. Distinguir un elemento químico de un compuesto. 2. Clasificar elementos en metales, no metales y cristales. 3. Conocer el nombre y el símbolo de los elementos químicos más usuales. 4. Determinar cuál es el criterio de clasificación de los elementos en el sistema periódico. 5. Saber situar en el sistema periódico los elementos más significativos.

2 6. Indicar la función principal de los elementos químicos más abundantes en el cuerpo humano. 7. Distinguir entre átomo, molécula y cristal. UNIDAD 6. Cambios químicos 1. Distinguir entre cambio físico y cambio químico, poniendo ejemplos de ambos casos. 2. Conocer la ley de conservación de la masa de Lavoisier. 3. Escribir la ecuación química correspondiente a reacciones químicas sencillas. 4. Ajustar ecuaciones químicas sencillas. 5. Realizar cálculos estequiométricos sencillos empleando el concepto de mol. 6. Saber calcular la masa de un mol de cualquier elemento o compuesto químico. 7. Calcular masas a partir de ecuaciones químicas. 2. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN 1. Describir las propiedades de la materia en sus distintos estados de agregación y utilizar el modelo cinético para interpretarlas, diferenciando la descripción macroscópica de la interpretación con modelos. 2. Justificar la diversidad de sustancias que existen en la Naturaleza y que todas ellas están constituidas por unos pocos elementos y describir la importancia que tienen alguna de ellas para la vida. 3. Conocer los procedimientos experimentales para determinar si un sistema material es una sustancia, simple o compuesta, o bien una mezcla, y saber expresar la composición cuantitativa de las mezclas. 4. Describir los primeros modelos atómicos y justificar su evolución para poder explicar nuevos fenómenos, distinguir entre átomos y moléculas y las características de las partículas que forman los átomos. 5. Describir las reacciones químicas como cambios macroscópicos de unas sustancias en otras, justificarlas desde la teoría atómica y representarlas mediante ecuaciones químicas. Valorar, además, la importancia de obtener nuevas sustancias y de proteger el medio ambiente. 1.- CONTENIDOS MÍNIMOS 4º DE LA ESO I. Fuerzas y movimiento. 1. Iniciación al estudio del movimiento. Movimiento y sistema de referencia. Posición y trayectoria. Desplazamiento y espacio recorrido. Velocidad y aceleración.

3 Movimiento rectilíneo y uniforme. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Movimientos sencillos cotidianos. 2. Las fuerzas y su equilibrio. Interacciones entre los cuerpos: las fuerzas. Tipos de fuerza y sus efectos. Composición y descomposición de fuerzas de la misma dirección y angulares. Equilibrio de fuerzas. Condiciones de equilibrio. Las fuerzas y los cambio de movimiento. Leyes fundamentales de la dinámica. Tratamiento cualitativo de las fuerzas de rozamiento. Fuerza gravitacional. Peso de los cuerpos. 3. Las fuerzas en los fluidos. Densidad. Presión. Fuerzas en el interior de fluidos. Principio de Pascal. Flotación de los cuerpos. Principio de Arquímedes. II. La energía y su trasferencia: trabajo y calor. 4. Trabajo, potencia y energía mecánica. La energía: tipos y fuentes. Propiedades de la energía. La energía y el trabajo. Unidades de medida. Trabajo mecánico. Aplicación a máquinas y herramientas. Palancas y poleas. Potencia. Unidades de medida. Energía mecánica. Principio de conservación. III. El átomo y los cambios químicos. 7. Las uniones entre átomos. El átomo y la configuración electrónica. El número atómico. Ordenación de los elementos químicos. El Sistema Periódico. El enlace químico. Tipos de enlace. El enlace iónico, el covalente y el metálico. Tipo de enlace y propiedades de las sustancias. Formulación y nomenclatura química inorgánica según las normas de la IUPAC. 8. Las reacciones químicas. Leyes en masa de las reacciones químicas: ley de conservación de la masa y de las proporciones definidas. Tipos de reacciones químicas. La unidad de cantidad de sustancia: el mol. La masa molar. Concentración de las disoluciones: la molaridad. Cálculos y relaciones estequiométricas en las reacciones químicas. Energía de reacción. Reacciones exotérmicas y endotérmicas. 2. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN 1. Reconocer las magnitudes necesarias para describir los movimientos, aplicar estos conocimientos a los movimientos de la vida cotidiana y valorar la importancia del estudio de los movimientos en el surgimiento de la ciencia moderna.

4 2. Identificar el papel de las fuerzas como causa de los cambios de movimiento y reconocer las principales fuerzas presentes en la vida cotidiana. 3. Utilizar la ley de la gravitación universal para justificar la atracción entre cualquier objeto de los que componen el Universo y para explicar la fuerza peso y los satélites artificiales. 4. Aplicar el principio de conservación de la energía a la comprensión de las transformaciones energéticas de la vida diaria, reconocer el trabajo y el calor como formas de transferencia de energía y analizar los problemas asociados a la obtención y uso de las diferentes fuentes de energía empleadas para producirlos. 5. Identificar las características de los elementos químicos más representativos de la tabla periódica, predecir su comportamiento químico al unirse con otros elementos, así como las propiedades de las sustancias simples y compuestas formadas. 6. Justificar la gran cantidad de compuestos orgánicos existentes así como la formación de macromoléculas y su importancia en los seres vivos. 7. Reconocer las aplicaciones energéticas derivadas de las reacciones de combustión de hidrocarburos y valorar su influencia en el incremento del efecto invernadero. 3.- ORIENTACIONES GENERALES PARA LA SUPERACIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE 3º y 4º ESO. En esta evaluación tendrá que superar un examen en las mismas condiciones que el realizado en junio. Actividades de Recuperación y preparación para las pruebas extraordinarias de septiembre Curso: 3º ESO Los alumnos que tengan que recuperar la materia de Física y Química de 3º de la ESO, tendrán que realizar las siguientes actividades utilizando el libro de Texto: Física y Química de 3º de la ESO de la Ed. Santilla. Realizar correctamente cambios de unidades. Expresar correctamente una medida, así como conocer la forma de expresar la medida en notación científica Repasar los ejercicios de cambios de unidades hechos durante el curso, a título de ejemplo: actividades 21 y 26 correspondientes al tema I del libro de texto. Definir y diferenciar las propiedades generales y específicas de la materia. Actividad 2 tema I. Leyes de los gases. Actividades 1, 2, 4, 5, 8, 9 tema II del libro de texto. Elementos, sustancias simples y compuestas. Mezcla y separación de los componentes de una mezcla.

5 Actividades 26, 30, 31, 35 y 36 tema III del libro de texto. Disoluciones. Concentración (% en masa y gramos/litro) Actividades 40, 41, 42, 43 y 44 tema III del libro de texto. Modelos atómicos, estructura del átomo. Partículas constituyentes. Número atómico y número másico. Actividades 27, 28, 32, 35, 40, 41, 42, 43, 44 tema IV del libro de texto. Masa atómica, masa molecular y masa molar. Cálculo de moles. Actividades 1, 2, 3, 37, 38, 47 tema VI del libro de texto. Representar, ajustar e interpretar las reacciones químicas. Actividades 29, 43, 44, 45 tema VI del libro de texto. Cambios físicos y cambios químicos: Reacciones químicas. Actividades 19, 20, 25 y 26 tema VI del libro de texto. Formulación inorgánica de los compuestos binarios e hidróxido nomenclatura Sistemática y Stock Anexo IV desde la página 192 a la 195 del libro de texto. Actividades de Recuperación y preparación para las pruebas extraordinarias de septiembre Curso: 4º ESO Los alumnos que tengan que recuperar la materia de Física y Química de 4º de la ESO, tendrán que realizar las siguientes actividades utilizando el libro de Texto: Física y Química de 4º de la ESO de la Ed. Santillana. Unidad 1: El movimiento Leer detenidamente toda la unidad. Realizar las siguientes actividades de la unidad: 1,2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 22, 23, 25, 26, 28, 29, 30, 34, 37, 39, 40, 44, 45, 46, 49, 52, 53, 56, 58,, 59, 60, 61, 65 y 66. Unidad 2: Las fuerzas Leer detenidamente toda la unidad menos: 3.4, 4 Realizar las siguientes actividades de la unidad: 1, 2, 21, 22, 23,24, 25, 26, 31 (menos el apartado c), 35, 36, 41, 42 (sólo el apartado a), 43, 45, 46, 47, 55. Unidad 4: Fuerza y presiones en fluidos Leer detenidamente toda la unidad. Realizar las siguientes actividades de la unidad:1,2,6,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,23,24,25,27,28,30,32,33,40,41,42,43,44,45,46,47,48,50,56,58 y 61. Unidad 5: Trabajo y Energía Leer detenidamente toda la unidad. Realizar las siguientes actividades de la unidad:3,5,6,7,8,9,21,22,32,34,35,36,38,39,43,45,46,47,49,50,57,58,59,60 y 61.

6 Unidad 8: Sistema periódico y enlace Leer detenidamente toda la unidad menos: 3.2; 3.3; 5.1 Realizar las siguientes actividades de la unidad: 1, 2, 8, 14, 15, 16, 18, 22,23 24, 25,26, 27, 28, 32, 34, 35, 37, 45, 46, 47, 49, 50, 51, 56, 59, 60, , 68. Leer el anexo I formulación inorgánica del libro. Realizar las siguientes actividades del anexo I: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17 Unidad 9: La reacciones química Leer detenidamente toda la unidad menos: 6 Realizar las siguientes actividades de la unidad: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 44, 45, 52, 53, Realizar los ejercicios de formulación orgánica que se encuentran en el aula virtual de Física y Química de 4º ESO La Laguna, 17 de junio de 2014 Jefe del departamento