SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN

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Marta Muñoz Lara
hace 8 años
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1 PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN El área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en el Nivel Secundaria está orientada al desarrollo integral de la persona, al conocimiento de sí mismo y a la interacción con otros de manera constructiva. Promueve la reflexión sobre fortalezas, debilidades, necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal, permitiendo a los adolescentes, aprender de sus propias experiencias y actitudes e ir estructurando un sistema de valores que consoliden su identidad. El área promueve la formación Filosófica, la reflexión sobre el sentido de la vida. Orienta al estudiante sobre su existencia, de acuerdo con un proyecto personal con perspectiva social y cultural, basado en valores éticos que le va permitir comprender la importancia de ejercer su libertad con responsabilidad personal, familiar y social. El área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, enfatiza: La Interioridad y dignidad humana El análisis y aceptación de su historia personal La interacción humana en libertad y fraternidad La reflexión crítica sobre las formas de cómo se relaciona con los demás. La responsabilidad para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás El área tiene dos propósitos de acuerdo a sus organizadores, al concluir el Nivel: CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA RELACIONESINTERPERSONALES Capacidad que busca el desarrollo de reflexión sobre sus procesos personales que lo comprometen en la construcción de su proyecto de vida al servicio de los demás, aprendiendo de las experiencias humanas a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos. Establece relaciones de intercambio y afecto mediante la comunicación verbal y no verbal, considerando procesos para la autorregulación de emociones, empatía y asertividad para comunicarse con el otro armonizando los propios derechos con los derechos de los demás, en busca del bien común y la construcción de normas y valores para la convivencia. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su elección vocacional, sus aspiraciones personales, y la auto percepción de eficacia, como líder positivo en la resolución de conflictos.

Promueve la reflexión sobre fortalezas, debilidades, necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal, permitiendo a los

2 CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA CAPACIDADES ESPECIFICAS Identifica Compara Caracteriza Discute Acepta Reconoce Compara Caracteriza Debate Aplica Explora Discrimina Debate Aplica Toma decisiones Jerarquizar Argumenta Planifica Enjuicia Evalúa Toma decisiones Actúa Jerarquizar Argumenta Planifica Enjuicia. Evalúa Toma decisiones Actúa RELACIONES INTERPERSONALES CAPACIDADES ESPECIFICAS Dialoga Participa Explica Respeta Acuerda Participa Respeta Participa Organiza Negocia Explica Organiza Actúa Negocia Explica r Organizar r Actuar

Jerarquizar Argumenta Planifica Enjuicia.

3 PERSONALIDAD E IDENTIDAD CONOCIMIENTOS Pubertad y adolescencia. Cambios físicos. Diferencias entre varones y mujeres. Desarrollo social de los adolescentes: la amistad. Recursos para fortalecer la Autoestima Motivación. Emociones. Habilidades para la Comunicación interpersonal: escucha activa y valorativa. Cambios físicos y psicológicos. Imagen corporal y autoestima. Sentimientos. Frustraciones. Cambios en la adolescencia: adaptación y aceptación. Influencia de los medios de comunicación, de la familia y del grupo social. Auto concepto y sus Dimensiones de la identidad componentes. personal: Introspección: La influencia de los otros en la técnicas de autoconocimiento. identidad personal. Autoconcepto y autoestima. Recursos para fortalecer la Manejo de las emociones y voluntad. autorregulación personal. Habilidades para la Identidad cultural. Comunicación interpersonal : la Habilidades para la asertividad comunicación interpersonal: empatía La comunicación intrapersonal e interpersonal: la asertividad. Influencia de los medios de comunicación e identidad. Globalización e identidad. Construcción de la identidad y autoestima. Libertad, responsabilidad, derechos. Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos. Identidad cultural. Habilidades para la Comunicación interpersonal: tolerancia Procesos en la adolescencia La personalidad y la autoafirmación. Comunicación eficaz en la formación del adolescente. Influencia de los medios de comunicación. Autoformación e identidad nacional. Consolidación de la personalidad. Identidad lasallista en fe, fraternidad y servicio Identidad, autenticidad y autonomía. Creencias y pensamientos. Libertad personal y presión de grupo. Desarrollo integral y autorrealización. Creencias políticas, religiosas y populares. Habilidades para la Comunicación interpersonal

Sentimientos. Frustraciones. Cambios en la adolescencia: adaptación y aceptación. Influencia de los medios de comunicación, de la familia y del grupo social.

4 Desarrollo físico, socio afectivo y moral de mujeres y varones. Relaciones equitativas entre hombres y mujeres: Roles El Enamoramiento Historia Familiar. Diversidad. Responsabilidades en la familia. Comunicación en la familia. Convivencia Familiar. Formas de Interacción Social. Comportamiento sexual adolescente: Estereotipos. Relaciones afectivas. Mitos y creencias sobre el sexo. Familia presente y pasado Origen de la Familia. Funciones de la familia. Problemas familiares. Convivencia Familiar. Formas de Interacción Social. Vivencia de una sexualidad saludable. Identidad sexual. Amistad, enamoramiento y afectividad. La Sociedad y el Género Ciclo de la vida familiar. Crisis y acuerdos familiares. Violencia y protección familiar. Valores Éticos en la Familia. Sexualidad y personalidad. La pareja. Amor y sexo. Sexualidad y medios de comunicación. Derechos sexuales y derechos reproductivos. Derecho a la vida Salud sexual. Prevención Vínculo familiar Rol educativo de la familia. Convivencia familiar: adaptación a los cambios. Paternidad responsable y los adolescentes. Educación económica familiar Negociación y consenso. Los valores y la vivencia de la sexualidad. Estereotipos de género. La comunicación en la pareja. Factores psicológicos, culturales, religiosos y éticos. Toma de decisiones sobre sexualidad. (planificación familiar, paternidad responsable, salud sexual, etc.) Familia y sociedad. Familia: Protección y soporte. Proyecto de familia y planificación familiar.

Familia presente y pasado Origen de la Familia. Funciones de la familia. Problemas familiares. Convivencia Familiar. Formas de Interacción Social. Vivencia de una sexualidad saludable.

5 AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN CONOCIMIENTOS Aprender a Aprender Percepción, atención y memoria Estrategias para la atención y concentración Higiene Mental y Relajación Lectura comprensiva Creatividad Trabajo de grupo Tiempo Libre y Ocio Planificación del : horario personal. Intereses y habilidades. Uso creativo del libre. Autoevaluación de Inteligencias múltiples. Vida saludable Toma de Decisiones: Autocuidado personal. Alimentación saludable. Prevención de situaciones de riesgo: adicciones e Internet. Aprender a aprender Estrategias de aprendizaje Trabajo en equipo Pensamiento y Lenguaje Metas académicas Lectura recreativa Autoevaluación Desarrollo de Inteligencias múltiples. Vida saludable Toma de Decisiones: Autocuidado físico y emocional Estilo de vida saludable Adicciones, alcohol y tabaco. Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje. Procesamiento de la información: selección, organización y expresión Trabajo en equipo. Proyecto personal. Orientación vocacional. Tiempo Libre y ocio Recreación e intereses. Desarrollo de Inteligencias múltiples. Vida Saludable Toma de decisiones: Riesgo y oportunidad. Resiliencia. Comportamientos de riesgo: drogas, trastornos de la alimentación. Salud mental. Habilidades e intereses. Canales, estilos y estrategias. autor regulado. cooperativo. Inteligencia emocional. Habilidades, intereses y proyecto de vida. Elección vocacional. Planificación del. Desarrollo de Inteligencias múltiples. Vida Saludable Toma de decisiones: Estilo de vida saludable. Prevención de riesgos. Liderazgo y participación. Meta cognición. Resiliencia y creatividad. Habilidades sociales y toma de decisiones. cooperativo Elaboración del proyecto de vida. Elección de la profesión u ocupación y estilos de organizar el. Proyectos personales y colectivos. Autoevaluación de Inteligencias múltiples. Vida Saludable Toma de decisiones: Autocuidado y salud Drogas: mitos y realidades. Prevención de situaciones y conductas de riesgo: embarazo, ETS-VIH/SIDA.

Vida saludable Toma de Decisiones: Autocuidado personal. Alimentación saludable. Prevención de situaciones de riesgo: adicciones e Internet.

6 Desarrollo Moral del Adolescente Desarrollo de la conciencia moral. El Valor de la Justicia. Desarrollo Moral del Adolescente Desarrollo de la conciencia moral. El Valor de la Justicia Valores fundamentales del ser humano Respeto por la dignidad humana. Libertad responsable. El valor de la justicia. Formación Filosófica Reflexión filosófica El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía. El desarrollo del pensamiento filosófico. El ser humano y el sentido de la vida. Sentido de la ética. Estética y sensibilidad. Formación Filosófica Reflexión filosófica El ser humano y el lenguaje. Lenguaje formalizado y pensamiento lógico. El conocimiento y la ciencia. La ética y la vida en sociedad. Bioética La ciencia y la tecnología. Implicancias filosóficas y éticas. El sentido de la política y ética.

Formación Filosófica Reflexión filosófica El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía. El desarrollo del pensamiento filosófico. El ser humano y el sentido de la vida.

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