Y EXPRESIÓN MULTICULTURALIDAD

Transcripción

1 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN 1 Escucha, lee y completa. Escucha con mucha atención cómo el profesor presenta a Marcela a todos sus compañeros y compañeras en su primer día de clase, y completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro. buenos días es veintiséis estoy llama amigos cuándo tengo Buenos días a todos. Buenos días. Profesor: Buenos días a todos. Alumnos: Buenos días. Profesor: Os presento a vuestra nueva compañera de clase. Se Marcela María Ramírez Fuentes y colombiana. Alumnos:, Marcela. Profesor: Alguien quiere preguntarle algo a Marcela? Alumna: Sí, yo. Desde estás en España? Marcela: Llegué el día de mayo, así que llevo aquí cuatro meses. Alumno: Y cómo te va aquí? Estás contenta? Marcela: Sí, muy contenta. Ya nuevos y espero tener más de aquí a fin de curso. El único problema es que todavía me cuesta organizarme. Alumno: Bueno, no te preocupes, es normal, a principio de curso a todos nos cuesta organizarnos. 2 Responde en voz alta a las preguntas y, después, escribe las respuestas. Qué palabras pronuncia el profesor para saludar a los alumnos? Cuál es el nombre completo de Marcela? Por qué crees que a Marcela le cuesta organizarse? 3 En España, para presentarnos, decimos primero el nombre y, a continuación, el primer y el segundo apellido. Pregunta tú a un compañero o compañera de clase cómo se llama y completa las casillas. NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO 4 Completa la frase con los datos que has escrito en la actividad 3 y léela en voz alta. Mi compañero / a se llama 5 Te costó organizarte también a ti al principio de estar en España? Escribe la respuesta al dorso de esta página. 438 Lengua castellana y Literatura 1.º ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.

2 LÉXICO Otras formas de saludo y despedida En España, según las distintas partes del día, existen diferentes expresiones para saludar. Buenos días. Buenas noches. Buenas tardes. MAÑANA TARDE NOCHE Para despedirte puedes emplear: hasta mañana, hasta la tarde, hasta la noche. 6 Observa los relojes y escribe la forma de saludo que emplearías en cada caso. Reloj 1 Reloj 2 Reloj 3 7 Qué formas de despedida emplearías en los siguientes casos? a) Es mediodía y te despides hasta las siete para ir al cine. b) Han terminado por hoy las clases y te despides de tus compañeros hasta el día siguiente. Los números (21-50) 8 Escucha, repite y lee los números. 21 veintiuno 31 treinta y uno 41 cuarenta y uno 22 veintidós 32 treinta y dos 42 cuarenta y dos 23 veintitrés 33 treinta y tres 43 cuarenta y tres 24 veinticuatro 34 treinta y cuatro 44 cuarenta y cuatro 25 veinticinco 35 treinta y cinco 45 cuarenta y cinco 26 veintiséis 36 treinta y seis 46 cuarenta y seis 27 veintisiete 37 treinta y siete 47 cuarenta y siete 28 veintiocho 38 treinta y ocho 48 cuarenta y ocho 29 veintinueve 39 treinta y nueve 49 cuarenta y nueve 30 treinta 40 cuarenta 50 cincuenta 10 Lee en voz alta y escribe el nombre de lo siguientes números Escribe el número que corresponde a estos nombres. veinticinco: veintinueve: treinta: treinta y tres: treinta y seis: cuarenta y nueve: cincuenta: MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º ESO 439

3 GRAMÁTICA El artículo Estas son las cosas que Marcela ha llevado al centro escolar en su primer día de clase. Las palabras subrayadas son artículos. Son artículos las siguientes palabras: el, la, los, las. El lápiz La mochila Los libros Las libretas 11 Observa la ilustración y completa la lista con la forma del artículo que corresponda. estuche sacapuntas gomas cuadernos lápices reglas calculadora bolígrafo Los verbos ser y tener 12 Lee en voz alta el presente de indicativo de los verbos ser y tener, y aprende su conjugación. Verbo ser Yo soy Tú eres Él es Nosotros somos Vosotros sois Ellos son Verbo tener Yo tengo Tú tienes Ella tiene Nosotras tenemos Vosotras tenéis Ellas tienen 13 Completa las oraciones con la forma del verbo tener que corresponda. a) Yo un chándal azul marino. b) Tú una mochila nueva. c) Marcela nuevos amigos y amigas. d) Nosotras libros y libretas. e) Vosotros ordenador. f) Ellas teléfono móvil. 14 Observa las siguientes fotografías y completa los huecos con el artículo que corresponda. El actor. chica. mago. cantante. 15 Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Fíjate en el ejemplo. a) El actor es Zac Efron. c) mago Harry Potter. b) chica Hannah Montana. d) cantante Madonna. el la es 440 Lengua castellana y Literatura 1.º ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.

4 PANORAMA Los límites de España Observa el mapa y verás que España está situada en Europa. Tiene tres países vecinos: Portugal, Francia y Andorra. También tiene un continente vecino, África, a tan solo 13 kilómetros de distancia. El país de África que está enfrente de España se llama Marruecos. Cada país tiene sus costumbres. Así, en Marruecos, se saludan con la palabra salam y haciendo un gesto con la mano se dan un toque en el estómago, otro en el pecho y otro en la frente a la vez que hacen una inclinación de cabeza. Las formas de saludo son muy variadas y debes respetarlas todas. 16 Colorea los siguientes países como se indica a continuación. España amarillo Portugal rojo Andorra verde Francia azul 17 De los tres países que limitan con España, cuál es el más pequeño? Y el más grande? 18 Busca información y colorea las banderas de los siguientes países. España. Portugal. Andorra. Francia. 19 De qué países vecinos son los siguientes personajes? Cristiano Ronaldo. Laetitia Casta. Said Aouita. 20 Qué gestos hacéis en tu país de nacimiento para saludaros? Qué palabras empleáis? Escribe la respuesta al dorso de esta página. MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º ESO 441

5 SOLUCIONARIO 2. (páginas 438/441) El texto completo es el siguiente: Profesor: Buenos días a todos. Alumnos: Buenos días. Profesor: Os presento a vuestra nueva compañera de clase. Se llama Marcela María Ramírez Fuentes y es colombiana. Alumnos: Buenos días, Marcela. Profesor: Alguien quiere preguntarle algo a Marcela? Alumna: Sí, yo. Desde cuándo estás en España? Marcela: Llegué el día veintiséis de mayo, así que llevo aquí cuatro meses. Alumno: Y cómo te va aquí? Estás contenta? Marcela: Sí, estoy muy contenta. Ya tengo nuevos amigos y espero tener más de aquí a fin de curso. El único problema es que todavía me cuesta organizarme. Alumno: Bueno, no te preocupes, es normal, a principio de curso a todos nos cuesta organizarnos. Las respuestas son las siguientes: El profesor dice buenos días. Su nombre completo es Marcela María Ramírez Fuentes. Reloj 1: Buenas tardes; Reloj 2: Buenos días; Reloj 3: Buenas noches. a) Hasta la tarde; b) Hasta mañana. Los alumnos escucharán y repetirán los numerales cardinales, al mismo tiempo que se fijarán en su escritura. Veinticinco: 25, veintinueve: 29, treinta: 30, treinta y tres: 33, treinta y seis: 36, cuarenta y nueve: 49, cincuenta: : veintidós, 28: veintiocho, 32: treinta y dos, 38: treinta y ocho, 42: cuarenta y dos, 48: cuarenta y ocho. El estuche, el sacapuntas, las gomas, los cuadernos, los lápices, las reglas, la calculadora, el bolígrafo. Los alumnos aprenderán la conjugación del presente de indicativo de los verbos ser y tener. Las formas verbales que faltan son las siguientes: a) Yo tengo un chándal azul marino. b) Tú tienes una mochila nueva. c) Marcela tiene nuevos amigos y amigas. d) Nosotras tenemos libros y libretas. e) Vosotros tenéis ordenador. f) Ellas tienen teléfono móvil. El actor, la chica, el mago, la cantante. Las oraciones son las siguientes: a) El actor es Zac Efron. b) La chica es Hannah Montana. c) El mago es Harry Potter. d) La cantante es Madonna. El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan cuáles son los países limítrofes de España. El país más pequeño es Andorra, y el más grande, Francia. Los alumnos buscarán información sobre la bandera de los países propuestos y las pintarán con sus colores correspondientes Cristiano Ronaldo es de Portugal; Laetitia Casta, de Francia y Said Aouita, de Marruecos. Evaluación del bloque I (página 442) y Los alumnos entablarán un diálogo con las preguntas propuestas en la actividad 1 para que trabajen el vocabulario y las construcciones gramaticales que son objeto de estudio en este bloque. Los interrogativos aparecen subrayados: Cómo te llamas?; Cuántos años tienes?; En qué país has nacido? Verbo ser: soy, eres, es, somos, sois, son; verbo tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen. Los artículos que faltan son los siguientes: a) El autobús; b) Los coches; c) La moto; d) Las bicicletas. Los alumnos marcarán los siguientes números: 12, 42, 7, 23, 30, 38, 15. RESPUESTA ORIENTATIVA. [1.ª viñeta: Buenas noches, Hasta mañana; 2.ª viñeta: Buenos días, Hola; 3.ª viñeta: Adiós, Hasta luego.] Limitan con España: Francia, Portugal y Andorra. II Líos de familia 3. Mi familia (páginas 444/447) El texto completo es el siguiente: Alberto: Hola a todos. Jin-Jin: Hola Alberto. Siéntate, te hacemos sitio. Alberto: Vale, pero solo un ratito ya que tengo que irme pronto a casa porque vienen mis abuelos a merendar. Marcela: Seréis muchos? Alberto: Bastantes; aunque no todos los que yo quisiera ya que casi toda mi familia vive en Perú. Walkan: Tus abuelos viven en España? Alberto: Sí, en un pueblo que está a sesenta y dos kilómetros. Walkan: Qué suerte! Mis abuelos viven en Rumania. Jin-Jin: Y los míos en China, que está tan lejos! Alberto: También Perú está muy lejos. Mi padre dice que si todo va bien al año que viene iremos allí dos meses. Sukina: Nosotros cada año vamos en verano a Marruecos. Nadiuska: Yo pasó la Navidad en Rusia todos los años. Joss: Y yo en Alemania. Alberto: Bueno, chicos, me voy, que se hace tarde. Adiós. Todos: Hasta mañana, Alberto. 494 Lengua castellana y Literatura 1.º ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.