Bits de imágenes relacionadas con la salud, Fonendoscopio de juguete y objetos relacionados con un centro de salud, Radiocasete,

Transcripción

1 NO ME ENCUENTRO BIEN Aula de Acogida, Nivel I. 2º Primaria lengua Castellana y Literatura. Nivel Plataforma, español segunda lengua. Alumnado alfabetizado en lengua materna 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Expresar sentimientos de dolor y diferentes patologías simples y comprender las instrucciones básicas para mejorar la situación. b) Actividades comunicativas Realizar comunicaciones orales sencillas referentes al estado físico. Practicar la descripción oral de los diferentes estados físicos. Aprender vocabulario a nivel oral. Comprender instrucciones orales sencillas. 2º Objetivos Interactuar de manera adecuada oralmente en contactos personales con los adultos. Producir descripciones orales sencillas expresando su estado físico. Comprender y utilizar en producciones orales de léxico básico relacionadas con la salud. Seguir instrucciones orales expresadas con claridad y comprender tareas elementales en cuanto a aplicación de medicamentos. 3º Contenidos La interacción oral: diálogos sencillos para expresar datos sencillos en cuanto al estado anímico. Descripción sencilla de los síntomas personales. Vocabulario básico de sintomatología cotidiana: fiebre, vómito, gripe, dolor de cabeza, mucosidad, médico, consultorio médico, jarabe, reposo, etc. Canción: A mi burro le duele. 4º Materiales Bits de imágenes relacionadas con la salud, Fonendoscopio de juguete y objetos relacionados con un centro de salud, Radiocasete, 5º Argumentación del trabajo en el aula a) Destrezas: Hablar y Escuchar. b) Secuenciación de las actividades comunicativas: FICHA 1: Reproducción e identificación de vocabulario relacionado con el cuerpo humano. FICHA 2: Reproducción e identificación de vocabulario relacionado con un centro de salud.

2 FICHA 3: Relacionar sintomatología con remedio. FICHA 4: Descripción de imágenes y previsión de lo que puede pasar. FICHA 5: Conversación guiada de una visita al doctor. FICHA 6: Canción de: A mi burro le duele c) Tiempo total estimado: 3 sesiones. 6º Planificación de la evaluación a) Qué evaluar? Interés y motivación. Expresión oral adecuada. Adquisición de léxico específico. b) Cómo evaluar? Observación directa. Pruebas orales. c) Cuándo evaluar? En el inicio: se realizará una evaluación inicial para justificar la necesidad de inclusión de esta secuencia didáctica. En el transcurso de las sesiones: Para comprobar que se van dando los pasos necesarios para llegar a conseguir los objetivos propuestos. Al final: para cerciorarnos de que se han alcanzo los objetivos propuestos y ver los cambios que son necesarios para mejorar.

3 7º FICHAS FICHA 1

4 TERMÓMETRO FICHA 2

5 JARABE FONENDOSCOPIO MÉDICO INYECCIÓN

6 VENDAJE TIRITAS PASTILLAS AMBULANCIA

7 POMADA MULETAS

8 FICHA 3 DOLOR DE CABEZA MOCOS DOLOR DE MUELAS

9 FIEBRE DIARREA PIOJOS Relaciona mediante flechas:

10 DOLOR DE MUELAS DIARREA PIOJOS MOCOS DOLOR DE CABEZA FIEBRE

11 FICHA 4 COMER MUCHO, RÁPIDO Y CON POCOS NUTRIENTES DOLOR DE BARRIGA DIARREA

12 PASAR FRÍO POR NO LLEVAR ABRIGO TOS FIEBRE Y MOCOS

13 TROPEZAR EN UN ESCALÓN POR IR CORRIENDO ROTURA DE HUESO O CORTE DOLOR Y SANGRE VENDAJE Y TIRITAS

14 FICHA 5 DOCTOR: D PACIENTE: P D: - Buenos Días, en que puedo ayudarle? P: - No me encuentro bien. D: - Qué le pasa? P: Me duele. D: Muy bien, voy a obscultarle. D: Usted tiene.. y debe

15 FICHA 6 CANCION DEL BURRO ENFERMO A mi burro, a mi burro le duele la cabeza; y el médico le ha puesto una gorrita negra. Una gorrita negra, mi burro enfermo está. A mi burro, a mi burro le duele la nariz y el médico le ha dado agüita con anís. Una gorrita negra, agüita con anís, mi burro enfermo está. A mi burro, a mi burro le duele la garganta; y el médico le manda una bufanda blanca. Una gorrita negra, agüita con anís, una bufanda blanca, mi burro enfermo está. A mi burro, a mi burro le duele el corazón; el médico le ha puesto jarabe de limón. Una gorrita negra, agüita con anís, una bufanda blanca, jarabe de limón, mi burro enfermo está

16 A mi burro, a mi burro le duelen las rodillas y el médico le manda un frasco de pastillas. Una gorrita negra, agüita con anís, una bufanda blanca, jarabe de limón, un frasco de pastillas, mi burro enfermo está A mi burro, a mi burro le duelen las pezuñas; y el médico le ha puesto emplasto de lechugas. Una gorrita negra, agüita con anís, una bufanda blanca, jarabe de limón, un frasco de pastillas, emplasto de lechugas, mi burro enfermo está A mi burro, a mi burro ya no le duele nada, pero el muy perezoso durmiendo está en la cama. 8º Autores de la secuencia Antonia Mª Hernández Cegarra. C.E.I.P. Las Herrerías. La Unión. Elsa Mangut Serrano. C.E.I.P. Alfonso X El Sabio. La Unión.