GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G Setting up Businesses Grado en Relaciones Laborales Optativa. Curso 4 Curso Académico

2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Relaciones Laborales Tipología y Optativa. Curso 4 Curso Centro Módulo / materia MATERIA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA Y DEL TRABAJO, DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS MÓDULO DE ESPECIALIZACIÓN Código y denominación G Setting up Businesses Créditos ECTS 6 Cuatrimestre Cuatrimestral (2) Web Idioma de impartición Inglés Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. ADMINISTRACION DE EMPRESAS LADISLAO LUNA SOTORRIO ladislao.luna@unican.es Fac. de Derecho y Fac. de CC Economicas y Empresariales. Planta: + 2. DESPACHO (E215) ELISA PILAR BARAIBAR DIEZ IGNACIO LLORENTE GARCIA 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS La asignatura tiene por finalidad mostrar y aplicar un método sencillo para analizar la viabilidad de los proyectos empresariales mediante el cual las personas emprendedoras puedan valorar las posibilidades reales de sus ideas. El proceso que transcurre desde que una persona tiene una idea que potencialmente puede dar lugar a la creación de una empresa hasta que decide llevarla a la práctica es el más complejo dado que en esta fase debe afrontar los riesgos de asignar recursos a una actividad de la que únicamente tiene una información parcial. Se propoen en el segundo cuatrimestre del tercer curso para que los alumnos puedan emplear en el proceso de análisis de la viabilidad del proyecto los conocimientos adquiridos. 2

3 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Capacidad de organización, planificación y gestión de la información. El alumnado determinará eficazmente los objetivos, prioridades, métodos y controles para desempeñar tareas mediante la planificación de las actividades con los plazos y medios disponibles, y sabrá estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una información dada. Capacidad para el aprendizaje autónomo y razonamiento creativo. El alumnado estará en condiciones de, por una parte, proceder a la búsqueda adecuada y selectiva de nuevas fuentes de conocimiento. Y, de otra, comprender e incorporar sistemáticamente los nuevos conocimientos adquiridos fruto de la misma. Igualmente, sabrá desarrollar de modo sistemático enfoques originales en la realización de las tareas y proyectos académicos y profesionales. Competencias Específicas Capacidad para participar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la organización. Conocimiento de lenguas extranjeras: inglés. 1 Nivel 1 1 Nivel RESULTADOS DE APRENDIZAJE - - Realizar un plan de negocio, anaizar su viabilidad y realizar los trámites necesarios para iniciarlo. 4. OBJETIVOS El objetivo es sistematizar la forma en la que ha de recoger la información necesaria para sopesar las debilidades y el potencial de la una idea de negocio, valorando los recursos necesarios para realizar las inversiones precisas para llevarla a cabo y cuantificando los efectos económicos que se derivan de la actividad mediante una previsión del flujo de ingresos y gastos. El curso tiene una orientación eminentemente practica, de manera que los alumnos a medida que van estudiando todas las etapas que han de seguir en el análisis de la viabilidad van realizando, según un formato estándar, la viabilidad de su idea de tal forma que cuando el curso finaliza dispone de un informe que, además de permitirle valorar su idea, podrá ser utilizado para la búsqueda de financiación o ayudas publicas. La método docente consiste en una exposición teórica que proporcione los conocimientos básicos para poder desarrollar cada uno de los apartados. Después se procede a realizar una aplicación práctica de la teoría a la idea que aporta cada alumno, debatiendo en clase cada una de las aportaciones con el fin de acabar de perfilar todos los detalles. El trabajo se desarrollara en grupos de no más de cinco personas, coincidiendo la realización de cada apartado con la explicación en clase de dicha materia, de manera que se pueda salir a exponer partes especificas del trabajo. De esta forma cuando se termine el programa teórico cada grupo ya tendrá terminado su trabajo que será presentado y entregado en ese momento. 3

4 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

5 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA 1 TEMA 1. LA DECISIÓN DE CREAR UNA EMPRESA:EL CONCEPTO DE VIABILIDAD 1.1. Cómo identificar una idea que pueda dar lugar a la creación de una empresa? 1.2. Cómo saber si se tienen las cualidades necesarias para ser empresario? 1.3. El concepto de viabilidad 1.4. Conclusión: Definición de la idea de partida Y CONSTITUCIÓN DE GRUPOS 5,00 3,00 0,00 0,00 2,00 0,00 0,00 10, TEMA 2. VIABILIDAD ECONOMICA Necesidad de tener una ventaja competitiva 2.2. Definición de la ventaja competitiva 2.3. Elementos clave para valorar la ventaja competitiva de la nueva empresa Adecuación de la ventaja competitiva al tipo de transacción Adecuación de la ventaja competitiva al tipo de entorno Grado de definición de la viabilidad económica de la empresa 2.5. Valoración de la ventaja competitiva Adecuación del perfil competitivo al tipo de transacción Medida en que el entorno es favorable a la creación de la empresa 2.6. Conclusión sobre viabilidad económica 5,00 3,00 0,00 0,00 1,00 0,00 1,00 10, TEMA 3. VIABILIDAD COMERCIAL 3.1. El papel del marketing en la creación de una empresa El mercado de referencia 3.3. Definición e implementación de la estrategia comercial Determinación de los objetivos comerciales Política de producto Política de precios Política de distribución Política de comunicación 3.4. Campaña de lanzamiento de la nueva empresa 3.5. La estimación de la demanda 3.6. Grado de definición comercial de la nueva empresa 3.7. Conclusión sobre la viabilidad comercial del proyecto 9,00 4,00 0,00 0,00 2,00 1,00 1,00 10, TEMA 4. VIABILIDAD TÉCNICA 4.1. El papel de la producción en la creación de una empresa 4.2. Elementos técnicos claves para crear una empresa Localización Inversiones en activo fijo Definición de proceso productivo Distribución en planta Productividad Normalización Control de calidad Los recursos humanos Gestión del activo circulante Coste de garantía 4.3. El presupuesto de capital 4.4. Estimación de los costes fijos y variables 4.5. Grado de definición técnica de la nueva empresa 4.6. Cuantificación del intervalo operativo 9,00 4,00 0,00 0,00 2,00 1,00 1,00 10, TU- NP EV- NP Semana 5

6 5 TEMA 5. VIABILIDAD FINANCIERA 5.1. Grado de definición del proyecto necesario para analizar la viabilidad financiera Adecuación de la demanda prevista a las necesidades técnicas del proyecto Fuentes de financiación Financiación propia Financiación ajena Cooperación empresarial Ayudas públicas Características del sistema de ayudas públicas en España Tipos de instituciones que conceden ayudas Ayudas públicas de percepción directa Ayudas de percepción indirecta Conclusión sobre la viabilidad financiera del proyecto 6,00 4,00 0,00 0,00 1,00 1,00 1,00 10, CONSTITUCIÓN Y LEGALIZACIÓN DE LA EMPRESA 6.1.Introducción Tipos de sociedades Ventajas e inconvenientes de las distintas formas jurídicas Trámites de constitución y legalizacion Empresario individual Comunidad de bienes Sociedad Colectiva Sociedad de Responsabilidad Limitada Sociedad Anónima Sociedad Comanditaria Sociedad Anónima Laboral Sociedad Cooperativa Otros trámites administrativos. 5,00 3,00 0,00 0,00 1,00 0,00 1,00 10, Realización y exposición de un estudio de viabilidad de un 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 2,00 10,00 0, proyecto empresarial TOTAL DE HORAS 39,00 21,00 0,00 0,00 10,00 5,00 15,00 60,00 Esta organización tiene carácter orientativo TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 6

7 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Exposición de la 1 parte del trabajo: idea y Otros No No 5,00 % 0,00 Semana 2 marzo Exposición de grupo y entrega de parte del trabajo final Exposición de la 2 parte del trabajo: viabilidad comercial Otros No No 5,00 0,00 1 semana abril Exposición de la 3 parte del trabajo: viabilidad técnica Otros No No 5,00 0,00 1 semana mayo Entrega y exposición trabajo final Examen oral Sí Sí 40,00 5,00 Septiembre Presentación trabajo en septiembre Examen teórico de test Examen escrito Sí Sí 30,00 3,00 Septiembre Asistencia y seguimiento de la clase Otros No No 15,00 0,00 Controles de asistencia durante el curso 7

8 TOTAL Es necesario para superar la asignatura estar integrado en un grupo y realizar el trabajo de análisis de la viabilidad de un proyecto empresarial (el trabajo no puede realizarse individualmente). El examen de recuperación de septiembre será un test cuya puntuación servira para compensar la parte recuperable de la signatura (un 70% de la nota). para alumnos a tiempo parcial 100,00 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA Felix Velasco. (2007). Aprender a elaborar ujn plan de negocio Ricardio Mateo (2004). Creación de Empresas. Teoría y práctica Complementaria SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO 10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 8