Encuesta de Resultados de la Familia

Transcripción

1 Minnesota's Part C Early Intervention Program Estimado padre de familia Gracias por aceptar llenar la. Sus respuestas son confidenciales y no serán compartidas con los miembros del equipo de IFSP de su hijo. Sus respuestas, en combinación con las de otras familias, se usarán para reforzar el programa de intervención temprana en su comunidad. Todas las respuestas de familias a través de Minnesota se combinarán e informarán al Departamento de Educación de EE.UU. como un indicador de la fuerza de nuestro sistema de intervención temprana a nivel estatal. Instrucciones Marty Smith, Departamento de Educación de Minnesota En las páginas siguientes, sírvase poner un círculo alrededor del número que mejor describe a su familia actualmente. Por ejemplo, si la descripción en el número 3 describe a su familia bastante bien, pero no del todo, ponga un círculo en el número 2. Notará que las respuestas incluyen la palabra "nosotros". Esto se refiere a su familia. Está bien si usted responde sólo por usted (su propia opinión o experiencia) o como una familia con opiniones y experiencias compartidas. Una vez que llene la encuesta, sírvase ponerla dentro del sobre que le hemos proporcionado y enviarla por correo a: Early Intervention Program, Family Outcomes Survey Minnesota Department of Education 500 Highway 36 West Roseville, MN SRI International. Versión: Desarrollado por el Centro de Resultados de Niñez Temprana con el apoyo de la Oficina de Programas de Educación Especial del Departamento de Educación de EE.UU.

2 Minnesota's Part C Early Intervention Program 2 Cómo entender los puntos fuertes, las habilidades y las necesidades especiales de su hijo. Su hijo crece y aprende. Qué tan bien entiende usted el desarrollo de su hijo? Recién comenzamos a Tenemos un entendimiento básico Tenemos un buen Entendemos muy bien el entender el desarrollo de del desarrollo de nuestro hijo, entendimiento del desarrollo desarrollo de nuestro hijo. nuestro hijo. pero tenemos mucho que aprender. de nuestro hijo Algunos niños tienen necesidades especiales de salud, una incapacidad o un retraso en su desarrollo. Cuánto sabe usted de las necesidades especiales de su hijo? MARQUE AQUÍ SI SU HIJO NO TIENE NECESIDADES ESPECIALES Y VAYA A LA PREGUNTA Actualmente no sabemos Hemos aprendido algo y Sabemos mucho pero aún Confiamos en que sabemos mucho. todavía tenemos muchas necesitamos saber más. casi todo lo que necesitamos preguntas sin respuesta. saber por ahora. 3. Los profesionales que trabajan con usted y con su hijo quieren saber si lo que ellos hacen es de provecho para usted. Puede usted determinar el progreso de su hijo? Actualmente no notamos De vez en cuando notamos que Frecuentemente podemos Casi siempre podemos notar que nuestro hijo progrese. nuestro hijo progresa. Todavía notar si nuestro hijo progresa. si nuestro hijo progresa. tenemos mucho que aprender.

3 Minnesota's Part C Early Intervention Program 3 Conozca sus derechos y defienda los derechos de su hijo 4. Existen varios programas y servicios disponibles para su hijo y su familia. Sabe usted lo que hay disponible para su hijo y para su familia? Recién comenzamos a conocer Conocemos algunos programas Creemos que estamos al tanto Estamos muy conscientes sobre los programas y servicios y servicios y todavía tenemos de la mayoría de los programas de los programas y servicios que hay disponibles. mucho que aprender. y servicios disponibles. que hay disponibles. 5. Con frecuencia los padres se reúnen con profesionales para planear los servicios o actividades. Que tan cómodo se siente usted de participar en estas reuniones? Actualmente nos sentimos muy No nos sentimos muy cómodos Nos sentimos bastante Nos sentimos muy cómodos incómodos de participar en de participar en las reuniones pero cómodos de participar en de participar en las reuniones. estas reuniones. lo hacemos de todos modos. las reuniones. 6. Las familias de niños con necesidades especiales tienen derechos y hay ciertas cosas que pueden hacer si no están satisfechas. Qué tan bien conoce usted sus derechos y qué hacer si no está satisfecho? MARQUE AQUÍ SI SU HIJO NO TIENE NECESIDADES ESPECIALES Y VAYA A LA PREGUNTA No estamos seguros de Entendemos nuestros derechos Creemos que conocemos la Estamos muy conscientes de nuestros derechos o de qué básicos pero no estamos mayoría de nuestros derechos nuestros derechos y sabemos hacer si no estamos seguros sobre nuestras opciones y qué hacer si no estamos exactamente qué hacer si no satisfechos. si no estamos satisfechos. satisfechos. estamos satisfechos.

4 Minnesota's Part C Early Intervention Program 4 Cómo ayudar a su hijo para que se desarrolle y aprenda. Todos los padres ayudan a sus hijos a desarrollarse y a aprender, pero algunas veces es difícil saber qué hacer. Cómo describe usted su habilidad para ayudar con el desarrollo y aprendizaje de su hijo? Necesitamos saber mucho más Sabemos lo básico para ayudar Estamos bastante seguros de Estamos completamente acerca de cómo ayudar a a nuestro hijo a desarrollarse y que sabemos cómo ayudar a seguros de que sabemos cómo nuestro hijo en su desarrollo aprender, pero todavía tenemos nuestro hijo a desarrollarse y ayudar a nuestro hijo a y aprendizaje. muchas preguntas. aprender. desarrollarse y aprender. 8. Todos los padres tratan de ayudar a sus hijos para que aprendan a comportarse de una manera aceptable para los padres, pero algunas veces es difícil saber qué hacer. Cómo describe su habilidad para ayudar a que su hijo aprenda a comportarse de la manera que usted espera? Necesitamos saber mucho más Tenemos los conocimientos Estamos bastante seguros de Estamos muy seguros de que acerca de cómo ayudar a que básicos para ayudar a que que sabemos cómo ayudar a sabemos cómo ayudar a que nuestro hijo se comporte como nuestro hijo se comporte pero que nuestro hijo se comporte. nuestro hijo se comporte. deseamos. tenemos muchas preguntas. 9. Su familia ha trabajado con profesionales para desarrollar un plan de ayuda para que su hijo aprenda nuevas destrezas y comportamientos. Cuánto puede usted ayudar a su hijo para que aprenda o practique estas destrezas en su hogar o en la comunidad? Todavía no hemos comenzado Hemos comenzado a ayudar a Con frecuencia ayudamos a nuestro Regularmente ayudamos a a ayudar a nuestro hijo para que nuestro hijo para que aprenda y hijo para que aprenda y practique nuestro hijo a aprender y aprenda o practique estas practique estas destrezas y estas destrezas y comportamientos practicar estas destrezas y destrezas y comportamientos. y comportamientos pero no pero no con la regularidad que comportamientos a lo regularmente. quisiéramos. largo del día.

5 Minnesota's Part C Early Intervention Program 5 Los sistemas de apoyo 0. Muchas personas sienten que el hablar con otros les ayuda a tratar sus problemas o a celebrar cuando suceden cosas positivas. Cuenta su familia con alguien en quien confiar y que le escuche y hable con usted? Actualmente, no contamos con Quizás podemos encontrar por Con frecuencia tenemos otras Definitivamente hay personas alguien con quien hablar acerca lo menos una persona con quien personas con quiénes podemos en nuestras vidas con quienes de lo que sucede en nuestras podamos hablar, pero no estamos hablar de ciertas cosas. podemos hablar cuando lo vidas. muy satisfechos con la situación. necesitamos.. Algunas veces las familias tienen que depender de otras personas para recibir ayuda cuando la necesitan, por ejemplo, llevarlo en automóvil, hacer una diligencia, o cuidar de sus hijos por un período corto de tiempo. Cuenta usted con alguien a quién llamar cuando necesita ayuda con estas cosas? Actualmente, nuestra En caso de emergencias, Generalmente, hay alguien a Casi siempre contamos con familia no tiene a nadie a quién tenemos personas a quienes quien podemos llamar cuando personas a quienes podemos llamar cuando necesitamos podemos pedir ayuda, pero necesitamos ayuda. llamar cuando necesitamos ayuda con algo. no para lo cotidiano. ayuda. 2. La mayoría de las familias disfrutan de ciertas actividades. Puede su familia hacer las cosas que disfruta? Actualmente, es muy difícil Podemos participar en algunas Podemos participar de muchas Podemos participar en casi hacer las cosas que de las cosas que disfrutamos de las actividades que todas las actividades que disfrutamos. pero no tanto como nos disfrutamos. disfrutamos. gustaría.

6 Minnesota's Part C Early Intervention Program 6 Acceso a su comunidad 3. Todos los niños necesitan cuidado médico. Cómo describe el cuidado médico que tiene su hijo actualmente? No tenemos el cuidado Tenemos cierto cuidado médico Tenemos un buen cuidado Contamos con un excelente médico que queremos para pero no se acerca a lo que médico para nuestro hijo. cuidado médico para nuestro nuestro hijo. queremos. hijo. 4. Muchas familias necesitan cuidado infantil de calidad. Con ésto no nos referimos a servicio ocasional de niñera, sino al cuidado regular, ya sea a tiempo parcial o durante todo el día. Cómo describe el cuidado infantil que tiene para su hijo actualmente? MARQUE AQUÍ SI NO HA QUERIDO SERVICIOS DE CUIDADO INFANTIL Y VAYA A LA PREGUNTA No contamos con el cuidado Tenemos algún cuidado Tenemos buen cuidado infantil Tenemos un cuidado infantil infantil que queremos, O debido a infantil, pero todavía falta mucho para nuestro hijo. excelente para nuestro hijo. las necesidades especiales del para que sea el tipo de cuidado niño hemos decidido no solicitarlo. que queremos. 5. Muchas familias quieren que sus hijos jueguen con otros niños o que participen en actividades religiosas, comunitarias o sociales. Cómo describe la participación de su hijo en estas actividades actualmente? MARQUE SI NO HA QUERIDO QUE SU HIJO PARTICIPE EN TALES ACTIVIDADES Y VAYA A LA PREGUNTA Nuestro hijo no participa en Nuestro hijo participa en algunas Nuestro hijo tiene un buen nivel Nuestro hijo tiene un nivel de esas actividades O debido a que actividades sociales o de participación en actividades participación excelente en tiene necesidades especiales, comunitarias, pero falta mucho sociales o de la comunidad. actividades sociales o de la hemos decidido que no participe. para que sea lo que deseamos. comunidad.

7 Minnesota's Part C Early Intervention Program Sus impresiones sobre el Programa de Intervención Temprana 6. Hasta qué punto el programa de Intervención Temprana ha ayudado a su familia a conocer y entender sus derechos? Intervención Temprana no nos Intervención Temprana ha sido Intervención Temprana nos Intervención Temprana ha ayudado a conocer los de alguna ayuda para conocer ayudó muy bien a conocer los hizo un trabajo excelente en derechos de nuestra familia. nuestros derechos. derechos de nuestra familia. ayudarnos a conocer los derechos de nuestra familia.. Hasta qué punto Intervención Temprana ha ayudado a su familia a comunicar eficazmente las necesidades de su hijo? Intervención Temprana no nos Intervención Temprana ha hecho Intervención Temprana ha hecho Intervención Temprana ha ha ayudado a comunicar algunas cosas para ayudarnos un buen trabajo para ayudarnos hecho un trabajo excelente para eficazmente las necesidades a comunicar eficazmente las a comunicar eficazmente ayudarnos a comunicar las de nuestro hijo. necesidades de nuestro hijo. las necesidades de nuestro hijo. necesidades de nuestro hijo. 8. Hasta qué punto Intervención Temprana ha ayudado a su familia a ser capaz de ayudar en el desarrollo y aprendizaje de su hijo? Intervención Temprana no nos Intervención Temprana ha hecho Intervención Temprana ha Intervención Temprana ha hecho ha ayudado a ayudar a nuestro algunas cosas para que podamos hecho un buen trabajo para que un trabajo excelente para que hijo en su desarrollo y ayudar a nuestro hijo en su podamos ayudar en el desarrollo podamos ayudar en el desarrollo aprendizaje. desarrollo y aprendizaje. y aprendizaje de nuestro hijo. y aprendizaje de nuestro hijo.