Anexo 2.1. Caso de Ed. Infantil. He seleccionado este caso por los resultados obtenidos al dibujar un mismo cuadro niños y niñas de 3, 4 y 5 años.

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María Elena Gil Sevilla
hace 8 años
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1 Colegio: CEIP Naranjo Moreno. Anexo 2.1. Caso de Ed. Infantil Maestra: Curso segundo ciclo de Educación Infantil. (Caso obtenido de la práctica docente). Justificación de la selección del caso He seleccionado este caso por los resultados obtenidos al dibujar un mismo cuadro niños y niñas de 3, 4 y 5 años. Descripción de la actividad e información de su implementación: Se trata de una actividad de expresión artística que se propone en el segundo ciclo de Educación Infantil. Los alumnos deben reproducir una obra del pintor Joan Miró. Se pretende observar la evolución de la percepción visual y el dibujo en los niveles de Educación infantil. Para esta actividad se eligió la obra El amanecer de Joan Miró por tener una serie de características como las grandes formas y la utilización de colores vivos, que facilitaría la actividad. La actividad es presentada por cada maestra en la asamblea. Se presenta a cada grupo de alumnos/as el cuadro. Esta presentación se realiza sólo nombrando el título y autor. No se hace ninguna referencia respecto a la obra. A continuación se propone a los alumnos que dibujen, por grupos y en el rincón de plástica, un cuadro igual. Para llevar a cabo la actividad, se sitúa la lámina en un lugar dónde los niños/as puedan observarla cómodamente, sin necesidad de levantarse. Se reparten cartulinas blancas tamaño A4 para cada niño/a y la bandeja de lápices de colores. Los niños y niñas comienzan a dibujar sin que la maestra haga ningún comentario de cómo deben hacerlo. Por tanto no se señala ningún tipo de pauta para realizar la actividad. Los alumnos se muestran muy entusiasmados y realizan la actividad con tranquilidad, fijándose varias veces en el modelo. Una vez finalizada la actividad se expusieron las obras en los pasillos del colegio. A continuación se presentan algunos de los resultados que se obtuvieron.

Descripción de la actividad e información de su implementación: Se trata de una actividad de expresión artística que se propone en el segundo ciclo de Educación Infantil.

2 Obra El amanecer de Joan Miró.

3 Análisis de las respuestas del alumnado Dibujo 1. Alejandro 3 años. Formas: En este caso, el alumno piensa que la lámina es la representación de un oso y le da especial importancia a la zona amarilla, porque representa la cabeza. Nociones topológicas: Utiliza el folio de forma vertical para realizar el dibujo y coloca las distintas formas y colores de manera adecuada. Proporción: la zona roja y la amarilla no guardan proporción de tamaño con la original (la zona amarilla no es más grande que la roja) Dibujo 2. María 3 años. dibujo utilizando líneas rectas y curvas. Nociones topológicas: utiliza el folio de forma vertical, coloca las formas y colores en posiciones adecuadas y colorea el fondo del dibujo en su totalidad. Proporción: guarda proporción, de tamaño, unas formas con otras del original (amarilla más pequeña que la roja, los tres círculos iguales, etc.).

Nociones topológicas: Utiliza el folio de forma vertical para realizar el dibujo y coloca las distintas formas y colores de manera adecuada.

4 Dibujo 3. Julia 3 años. dibujo, omite detalles. Nociones topológicas: utiliza el folio de forma vertical, distribuye formas y colores adecuadamente y colorea el fondo del dibujo en su totalidad. Proporción: guarda proporción, de tamaño, unas formas con otras, del original. Dibujo 4. Inmaculada 4 años dibujo. vertical, distribuye las formas y colores en las mismas posiciones que el modelo. No rellena el fondo del dibujo en su totalidad. Proporción: no existe

fondo del dibujo en su totalidad. Proporción: guarda proporción, de tamaño, unas formas con otras, del original.

5 Dibujo 5. 4 años dibujo. apaisada, distribuye algunas formas y colores de manera inversa, como un espejo. Proporción: existe proporción entre las distintas formas. Dibujo 6. José Manuel 5 años Formas: representa al detalle las diferentes formas del dibujo. vertical, las formas y colores se sitúa en la misma posición que la original. Proporción: guarda bastante proporción entre las diferentes formas del dibujo.

Proporción: existe proporción entre las distintas formas. Dibujo 6.

6 Dibujo 7. María 5 años Formas: representa diferentes formas del dibujo e incluye detalles. vertical, distribuyendo algunas formas en la misma posición que la original, pero otras no (círculos), el dibujo se desplaza hacia arriba. Proporción: existe proporción entre las formas del dibujo. Dibujo 8. Carlos 5 años. Formas: representa las diferentes formas del dibujo e incluye muchos detalles. vertical, distribuye las diferentes formas en la misma posición que la original, salvo el círculo superior de la izquierda que no lo separa de la zona roja. Proporción: existe proporción entre las formas del dibujo y la original, en el sentido que el dibujo está encajado en el folio de manera similar al modelo.

Proporción: existe proporción entre las formas del dibujo. Dibujo 8. Carlos 5 años. Formas: representa las diferentes formas del dibujo e incluye muchos detalles.

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