Divisores para carpeta Ponlos en este orden. 1. Para Empezar 2. Gramática 3. Trabajos de clase 4. Pruebas/Exámenes 5. Tareas 6.

Transcripción

1 Divisores para carpeta Ponlos en este orden 1. Para Empezar 2. Gramática 3. Trabajos de clase 4. Pruebas/Exámenes 5. Tareas 6. Ensayos/Proyectos

2 Lunes, 13 de agosto de 2018 Martes, 14 de agosto de 2018 Para empezar. Toma 5 minutos para contestar las siguientes preguntas: 1. Quién soy? (rasgos de carácter) 2. Qué soy? (género, profesión) 3. Quién no soy? 4. Qué quiero ser? (profesión, personal) Agenda 1. Para empezar (10 min.) 2. Qué hay de nuevo? (5 min) 3. Percepciones (10 min.) 4. Cuál animal eres? (20 min.) 5. El mes de tu nacimiento (20 min.)

3 Objetivo y estándar Objetivo Los estudiantes interpretarán la lectura Qué animal eres? y Significado de tu mes. Serán evaluados por medio de preguntas cortas. Estándar WL B.3.5 Students demonstrate understanding of the main idea and key details in authentic texts. ELD Productive 10: Writing literary and information texts to present, describe, and explain ideas and information, using appropriate technology.

4 Qué cambiarías? 1. Ver el video 2. De qué te das cuenta? 3. Qué vas a hacer con eso que te diste cuenta? 4. Cómo pueden otras personas afectar tu autoestima?

5 Antes de ver el video Imagen 1. Describe físicamente a la persona que está en frente o al lado de ti. Luego menciona una cosa sobre su personalidad. 2. Describe tu físico en detalle. Después de ver el video 1. En qué se enfocaron las personas cuando se describieron a ellas mismas? 2. En qué se enfocaron cuando describieron a otra persona?

6 Como me ven

7 Mi identidad privada y pública Como la gente común me ve: Como mis padres me ven: Como mis amigos me ven: Como mis maestros me ven: Como yo me veo: Como mi mascota me ve:

8 El año maya se divide en 13 lunas o ciclos lunares de 28 días que corresponden a una lunación completa. Estas 13 lunas sumaban el total de 364 días, siendo el día 365 el consagrado a fiestas y se le llamaba Día del tiempo fuera del Tiempo, es decir, no se contaba en el mes lunar. Cúal animal eres?

9 Te relacionas con tu animal? Similitudes Diferencias

10 Pregunta final Por qué crees que cambia la perspectiva de uno mismo cuando se hace adulto?

11 Pregunta final Papelito #1: 1. Te gustaría conocer más a fondo a esta persona? 2. Te identificas con esa persona? Por qué sí o por qué no? 3. Sabes quién es? Escribe su nombre. Papelito #2: 1. Te gustaría conocer más a fondo a esta persona? 2. Quién es? Estás de acuerdo con la descripción de su físcio?

12 Jueves, 16 de agosto de 2018 Viernes, 17 de agosto de 2018 Para empezar. 1. Cuáles son cinco (5) adjetivos que describen tu personalidad? 2. Cuáles son tres (3) adjetivos que describen tu físico? 3. Si pudieras cambiar algo sobre tu personalidad, qué cambiarías? 4. Si pudieras cambiar una parte de tu cuerpo, qué parte cambiarías? Agenda 1. Para empezar (10 min.) 2. Párrafo de comparación/contraste (35 min.) 3. Mi nombre - Sandra Cisneros a. Vocabulario (10 min.) b. Lectura (10 min.) c. Preguntas de análisis (20 min.)

13 Objetivo y estándar Objetivo Los estudiantes interpretarán las lecturas Qué animal eres? y Mi nombre y las conectarán a su propia identidad. Serán evaluados por medio de un párrafo de comparación/contraste. Estándar WL B.3.5 Students demonstrate understanding of the main idea and key details in authentic texts. ELD Productive 10: Writing literary and information texts to present, describe, and explain ideas and information, using appropriate technology.

14 Cómo escribir un párrafo de comparación y contraste Compara r Comparar es cuando muestras lo que dos o más cosas se parecen. Es decir sus similitudes. En qué se parece A y B? Cómo empezar tu párrafo? Oración principal Contrasta r Contrastar significa lo que se diferencian. Es decir, lo que NO se parecen. Qué los hace diferentes? Presenta de lo que vas hablar y haces claro de lo que vas a escribir que será comparar y contrastar La descripción de en y mi identidad tienen similitudes y diferencias. Por ejemplo: La descripción del venado en el calendario maya y mi identidad tienen similitudes y diferencias. Comparació n Asegúrate de usar el vocabulario correcto para comparar. Ejemplos: Como De la misma forma que Al igual que De forma similar Constraste Asegúrate de usar el vocabulario correcto para contrastar/diferenciar. Ejemplos: Por otro lado Mientras que Por el contrario A diferencia que Por otra parte En cambio

15 Nombre: Per. Fecha: Ejemplo La descripción del venado en el calendario maya y mi identidad tienen similitudes y diferencias. Al igual que el venado, yo suelo cumplir las metas que me propongo. De la misma forma soy muy sincera y me gusta rodearme de gente igual que yo. Por el contrario, soy diferente al venado porque yo sí soy un poco agresiva. Me gustan las artes marciales y me gusta ver las peleas de UFC. Otra diferencias es que a mí me gusta terminar mi trabajo rápido, no como el venado que realiza todo despacio. En general, creo que el calendario maya acierta en algunas cosas con respecto a mi identidad. Escribe tu párrafo de comparación y contraste aquí:

16 Recuerda Presenta de lo vas hablar y descríbelos en tu oración de introducción. Añade detalles de lo que se parecen y diferencian. Usa vocabulario para que tu información fluya y el lector entienda lo que quieres decir.

17 Oración principal La descripción de en y mi identidad tienen similitudes y diferencias. Por ejemplo: La descripción del venado en el calendario maya y mi identidad tienen similitudes y diferencias. La descripción del venado en el calendario maya y mi identidad son muy diferentes.

18 Vocabulario: Mi nombre 1. lodoso (muddy) lleno de lodo. 2. sollozar - Respirar de manera profunda y entrecortada a causa del llanto. 3. salvaje feroz, violento. 4. candelabro candelero que sostiene velas para alumbrar. 5. heredar - Dicho de los seres vivos: Recibir rasgos o caracteres de sus progenitores.

19 Lectura: Mi nombre por Sandra Cisneros Antes de leer: subraya las palabras de vocabulario. Durante la lectura: Piensa en cómo Esperanza define su identidad basándose en su nombre. Subraya palabras que no entiendes

20 Preguntas de análisis Vas a contestar tres (3) tipos de preguntas: Comprensión - qué tan bien entendiste la historia. Aplicación - cómo puedes conectar la historia de Esperanza con otra historia, tu vida o la vida de alguien más. Análisis - estudiar detalladamente algo y encontrar relaciones entre temas, conceptos, ideas y textos.

21 Pregunta final Cómo el nombre de Esperanza define su pasado y su futuro? Piensa en la historia de su bisabuela y en lo que Esperanza no quiere que le pase a ella. Hoy aprendí cómo escribir un párrafo de comparación/contraste. Por ejemplo Hoy aprendí nuevas palabras de vocabulario de la historia Mi nombre, por ejemplo,...